人教版化学初中学段侯.ppt

研说内容 说课标 课程目标 说教材 知识整合1 知识整合2 说建议 理想课堂 人 教 版 《义务教育课程标准实验教科书》 临朐县 柳山初中 侯冠斌 说课标 说建议 说教材 内容标准 教材分析 评价建议 知识整合 课程资源的 开发利用 教学建议 课程目标 研说流程 课程目标 知识与技能 情感态度 与价值观 过程与方法 形成最基 本的概念 获取 加工 信息 意识 兴趣 提出问题 进行探究 情感精神 认识 化学物质 形成基本的 化学实验技能 分析现象 解决问题 内容标准 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 （一）增进科学探究的理解 （二）发展科学探究能力 （三）学习基本的实验技能 ? （一）地球周围的空气 （二）水与常见的溶液 （三）金属与金属矿物 （四）生活中常见的化合物 1、化学变化的基本特征 2、认识几种化学反应 3、质量守恒定律 （一）化学物质的多样性（二）微粒构成物质 （三）认识化学元素（四）物质组成的表示 ? 初中化学的内容标准 化学与社会发展 1、化学与能源和资源的利用 2、常见的化学合成材料 3、化学物质与健康 4、保护好我们的环境 ? 教 材 体现化学课程的宗旨 教材实行 弹性设计 图文并茂 培养学生获取知识并解决问题的能力 体现学生活动和 科学探究的特点 贯彻以 学生发展为本 编写意图 走进化学世界 自然界中的水 物质构成的奥秘 化学方程式 我们周围的空气 盐和化肥 燃料及其利用 化学教材 碳和碳的氧化物 酸和碱 金属和金属材料 溶液 化学与生活 教材内容与内在逻辑关系 单元 课题 习题 章头图 单元名称 内容提要 巩固提高 教材 编写体例 讨论 交流 情境 导入 流程 实验 探究 应用 结论 课题内容组成 第十单元 酸和碱 第二单元 纯净物、混合物 物质分类 第三单元 化合物、单质 氧化物 知识整合 举例 知识 教材 第十一单元 盐 混合物 纯净物 化合物 单质 酸 碱 盐 氧化物 实验室 制取氢气 实验室 制取氧气 气体的制取 实验室制取 二氧化碳 知识整合举例 反应发生收集 装置选择 发生装置 收集装置 反应条件 气体密度 是否需要加热等 密度大于空气 密度小于空气 反应物的状态 气体的溶解性 固体和固体 固体和液体…… 与社会生活、热点联系，使课堂形成特色 注重科学方法教育，培养学生的探究能力 从促进学生发展出发制定教学目标 创设生动的学习情境 注重学科间的联系，增加跨学科内容 积极进行教学研究 促