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- 约5.82千字
- 约 76页
- 2018-06-26 发布于浙江
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王老师的严肃与认真,耐心与宽容,是极有说服力的“教育秘诀”,是学生异常强大的前进动力。老师们就是这样全方位地塑造、雕琢孩子们的心灵。岁月变迁,铭刻的是恩师情;人海茫茫,难忘的是启蒙人。 3 新来的王老师 【哄堂大笑】满屋子的人同时大笑起来。 【前仰后合】身体前后晃动,站不住,坐不稳的样子。 【资质】人的素质、智力。 【平庸】寻常而不突出;平凡。 第一部分(1-6):写新来的王老师提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑。 第二部分(7-15):写课后王老师找蔡林了解情况。 第三部分(16-19):写王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励他好好学习。 课文主要写新来的王老师提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,了解情况后,王老师送给蔡林一份“差生档案”,鼓励蔡林克服自身不足,好好学习,赞扬了王老师平易近人、关爱每一位学生的优秀品质。 “这位王老师很会鼓励学生,我真佩服他!”“我也遇到过这样的老师,在我不顺利的时候,给了我很大的信心和勇气……” *写法指导 回忆六年来自己曾经遇到过哪些挫折和困难,想一想老师是怎样鼓励和帮助自己的,选择其中的一个事例写下来。 *佳作引路 老师,谢谢您! 静静的深夜,我独坐窗前,仰望星空,我仿佛看到老师的房间此时依旧是灯火通明,那伏案备课的身影,依稀在灯光下闪烁。 老师,讲台就是您的舞台,粉笔就是您的指挥棒,我们的成绩就是
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