六年级下语文一课一练10.十六年前的回 忆 课后作业（B组-提升篇）人教新课标.pptVIP

* 一、理清线索 1．本文是一篇_________，作者_________采用____________的叙述方式为我们讲述了___________________________________。 2．全文共有________个自然段。除第一自然段外，可将全文划分为四个部分：__________、_________、_________、_________。 3．本文的第一自然段与最后三个自然段，作者运用了___________的写法，这样写更能突出____________________________。 回忆录 李星华 第一人称 父亲被害的全过程 被害后 32 被捕前 被捕时 法庭上 作者对父亲深深的怀念 首尾照应 二、被捕前——形势严峻，工作严肃 1．“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”这次的含糊其词与之前父亲慈祥的形象形成________________，暗示了当时的______________，不是和孩子谈心的时候，体现了父亲_________________________________________。 2．面对朋友、母亲劝他离开的提议，父亲坚决留在北京，这深刻地体现了父亲作为一位革命者的_____________________，而其中的原因是_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________。 鲜明对比 形势严峻 对待工作的认真和严肃 坚定无私和大无畏精神 父亲有着对革命高度负责的精神，把革命工作看得比什么都重要。他是当时北京党组织的负责人，为了革命工作他不能离开自己的工作岗位 三、被捕时——不慌不忙，从容不迫 1．作者在叙述父亲被捕时运用了多处对比，如父亲的_______________与敌人的____________、敌_______与我__________、父亲的__________态度和敌人的__________态度，体现了父亲的______________。 2．在这一部分里，我们也能从作者笔下看出敌人的丑恶嘴脸，如“___________________”“___________________” “____________________________________”等等。通过作者的细节描写，我们可以了解到敌人的__________，同样也反衬出了父亲_________________________的英雄形象。 不慌不忙 来势汹汹 众 寡 严峻 轻蔑 镇定从容 粗暴的吼声 像一群魔鬼似的 每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我 凶狠残暴 沉着、机智、临危不乱 四、法庭上——沉着应对，平静慈祥 “父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。”这种伟大的力量是父亲_______________________，正因为有这种力量，他才能在法庭上做到表情安定、沉着，不但在敌人的严刑拷打下______________，而且不会因为亲人的哭喊而________，反而用他的________、________影响亲人，使他们化悲痛为力量。 对于革命事业的信心 毫不动摇 忧伤 安定 沉着 五、被害后——举家悲痛，铭记当日 通过舅姥爷____________________________和母亲的__________________，我们能够深刻体会到父亲被害后家人的________________。 从街上哭着回来 三次昏倒 悲痛无比 一、主题积累 李大钊是中国共产党主要创始人之一，是举国闻名的爱国志士，他有着忧国忧民的情怀，也留下了许多文章和警句，请收集两句他的名言。 1．______________________________________________ 2．______________________________________________ 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 二、延伸阅读 ___________________________ 李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以，他对处在水深火热中的劳动人民特别同情，经常慷慨解囊来帮助穷苦人民。 有一年冬天，李大钊从报社刚领回一笔稿费。他走在路上，心里很高兴。这几天，夫人又为家里的生活费发愁了，这一点稿费可以贴补一下家用。 ﹒ 豪杰之士，肝胆照人 他走到一个街口，见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边，伸出一只骨瘦如柴的手，向过路的人们乞讨。李大钊走到老人的身边