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一年教学经验
我终于可以从一年级带起了!虽然这个过程有点曲折,虽然这个消息来的有点迟,虽然领导不太信任我这个快四十的大男人能带好一年级,只给我一个班,工作量很不够,虽然……我认了,这一切我都认了。为实现自己的教育理想,这点委屈算什么呢!只要给我一个班,我就满足了,我就可以实施我的系列教育,从一年级到六年级的系列教育。放下计较得失的包袱,抛开品头论足的世俗,开始工作吧!搬办公室,清理教室,擦很高的很大的玻璃,四十个柜子要抹拭,前后黑板要画图写字,那呢课本要搬运、发放…..一天下来,衣服湿了又干,干了又湿,没有学生能帮忙,一切都要自己一手一脚,在家里都不太干活的大男人,得下狠心了,咬咬牙,一切都会过去的。
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发表于 2009-4-17 03:33 | 只看该作者 ???踩窝窝 ??送礼物 ??问候Ta
少了哪本书
头天晚上又加班了。教室卫生要清除死角;前后黑板要补些花边;要试试多媒体链接是否顺畅;刚拿到手的学生名单要转抄到学生的储物柜,还要制作学生名册,名字牌;刚领到的课本要发到每张擦了几遍的学生课桌上……这一切,对于我这个第一次带一年级的大男人老师,忙碌的有些琐碎,却又似乎被一种情感,为实现自己教育梦想的情感牵引着,倒也井然有序。这些工作我做到了,其他班的女班主任也做到了,而且比我做的更细致,我还要做些什么呢?整晚我都在思考这个问题。? ?九点,学生们就要来报到了,我站在教室门口,望着桌面上的课本,突然有了想法:要成为我的学生,我得先难为难为他们,要当一年级男老师的学生,必须经常接受挑战。马上动手,一至三排抽掉语文书,四至六排抽掉数学书,整齐叠放在教室前面的小圆桌上。? ?第一个来报到的是略显羞涩的小女孩,推开门轻轻喊了声:“老师好!”我很热情地接待了她,还问了她的大名和小名。她也许被我的热情所感染,或许又是对我的幽默有好感,不到两分钟,已经能自如地和我交谈了。热身过了,她便开始接受挑战了。??“这小圆桌上有两叠课本,你认识它们吗?”??“我认识,这是语文,那是数学。”小姑娘反应很快。??“能告诉你是怎么认识它们的吗?”? ?“我认识上面的字,我姐姐去年上一年级,她给我看过。我还会读好多课文呢!”小姑娘看起来很自豪。原来一年级的学生也不是白纸一张,她们认识不少字呢!看来我在日常教学中也要时常注意了解学情啊!? ?“你想坐哪儿呢?自己选吧!”? ?“我坐这儿!”小姑娘领着我来到紧靠窗边的后座上。她妈妈刚要提醒女儿选中间靠前一点的位置,被我用手势制止了。??“告诉老师,为什么要选这儿?为什么不选中间的、前面一点的位置啊?”我笑着摸摸她的头。??“靠窗可以看外面的花园。而且,我不能坐在太前了,幼儿园的时候,我在班里算高的了。”小姑娘的目光暂时离开了那些大大小小的课本,抬眼看了我一眼,那是一潭清澈的湖水。? ?自选座位真的可以帮助我了解孩子,我这样做应该是对的,以后要坚持。? ?“老师少发了一本书给你,看看少的是语文书,还是数学书呢?去小圆桌拿吧!再把书整理好放进写着你名字的柜子。”小姑娘很顺利地完成了任务,又从我手里扎堆的名字牌里找到自己的那张,把它摆放到自己刚选的座位上。? ?来的学生渐渐多了,交谈就没有那么深入了。又碰到些反应慢的孩子,得一步步领着做。还有些家长性子比较急,干脆自己包办代替了,有的还开始埋怨老师多此一举了。场面有点乱,我一个人都有点忙不来了,十点半学校还要举行开学典礼,这样下去,肯定会误事的。我想放弃了,甚至后悔自己的心血来潮。??“老师,我帮你吧!”小姑娘的妈妈来到我身边。“老师,我也可以帮你!”小姑娘也来到我身边。“老师,我们都来帮你!我们看了好一会了,知道怎么做的!”越来越多的家长和孩子都来到了我身边。??我的眼睛湿润了,鼻子也有点酸,我知道我自己成功了。我来一年级的第一天,我获得了孩子和家长的支持,他们领会了我的一番苦心。
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