武安学校县文明单位创建材料.docVIP

同心同德，真抓实干，共创武安育人新局面 —武安学校创县级文明单位汇报材料 一、学校基本情况 我校属九年一贯制学校，地处城郊结合部。这里山清水秀，鸟语花香。学校占地16000㎡，现有教学班13个，在校学生700余人，住校生近400人，教职工73人，其中高级职称 3人，中级职称37人，教师专科以上学历达80%。 学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、教育教学质量优秀，各项工作协调健康发展。学校紧紧围绕“优化师资队伍，提升育人质量，改善办学条件”，把“文明单位”创建同学校的总体发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，坚持精神文明和物质文明两手抓，为教师专业发展提供良好的平台，为学生健康成长营造优质的环境。 学校先后被评为遂宁市绿化学校 、县卫生先进单位、县绿色学校，职高送生先进学校，县素质教育先进学校等，学校的发展得到了上级部门和当地百姓的好评。 二、健全机构，科学规划，落实责任，有效地开展创建工作 学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会和十七届三中全会精神，坚持科学发展观，着眼于构建和谐校园，促进人的全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，以培养 “ 四有 ” 新人为主题，以《公民道德建设实施纲要》为准绳，以校风、教风、学风建设为重点，全方位、多层次地开展文明创建工作，促进学校的跨越式和谐发展。 （一）建立领导机构，落实工作措施 学校成立了县文明单位创建领导小组，由校长赵宗金任组长，副校长丁琨同志为副组长，学校中层干部和工会小组长任组员的领导小组。既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。创建工作做到 “二结合三保证 ” 。把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各年级和每位师生的日常工作相结合；保证人员、保证时间、保证经费。同时，学校通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。 （二）健全管理机制，促进工作开展。 围绕创建规划，学校制订了学校发展规划，校园文化建设方案，县级文明单位创建方案。结合工作目标，建立部门负责制，建立系列工作检查评比制度，建立文明寝室、文明办公室、文明教室评价制度，保障全校师生人人参与，个个提高，丰富学校发展内涵。 三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓师德师风建设 创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高学校的办学水平，全面提高师生素质，特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养，纯正校风教风和班风。 （一）精诚团结，务实奉献，率先垂范，增强班子战斗力 1 、领导班子成员坚持“三讲”，认真开展创“四好”活动和党风廉政教育，形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。班子成员要深入领会党的方针、政策，不断学习和钻研新的教育思想和管理方法，激励和带领全校教职工奋发向上，狠抓育人质量。 2 、坚持 “集体领导，分工负责”的制度，落实职责，明确责任。各中层领导负责一条线工作，既分工又合作，大胆管理，勇于创新，真抓实干。自觉地接受党组织的领导和监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，不搞一言堂，实行民主集中制，保障师生合法权益。党员干部增强服务意识，做到管理科学、决策民主、为人垂范，不断优化学校管理，提升自身工作威性和实效。 （二）师德高尚，同心同德，乐于奉献，打造良好教师精神风貌 教育工作首先是育人工作，文明执教，为人师表，教师的师德直接影响育人质量。因此，加强师德建设是我们的重要工作。 1 、加强学习，弘扬正气。学校重视教师思想政治学习，坚持每周组织教师学习，先后学习了《教师职业道德》、《教师法》、《（新）义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《射洪县教育局关于深化行风建设的实施意见》等，学习了陶行知、叶圣陶、魏书生、孟二冬教授育人思想和典型事例，以弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神为重点。 2 、开展活动，振奋精神。在全体教职工中广泛开展“立师德做楷模，正师风做表率” 主题教育；在青年教师中开展“我为教育献青春”师德演讲比赛、师德师风大讨论等活动；同开展 “师德问卷调查”，家长、学生评价教师，教师互评等活动，坚决查处教师违规行为，规范了教师执教言行，提升了教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，坚持在年度及学月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。通过一系列的活动，全体教职工树立“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献意识，教师爱岗敬业，团结协作，踏实勤奋风貌基本形成。 （三）立足实际，刻苦钻研，狠抓培训，提高教师育人水平。 由于武安学校教师结构不合理，老龄化严重，制