【人教版】高三生物一轮复：10.2《其他植物激素》.pptxVIP

第2讲　其他植物激素 -2- -3- 自主梳理 核心突破 典例精析 考点其他植物激素及其应用 1.其他植物激素的种类和作用(连一连) -4- 自主梳理 核心突破 典例精析 2.植物生长调节剂的应用 (1)概念:人工合成的对植物的生长发育有　调节作用　的化学物质。  (2)优点:　容易合成　、　原料广泛　、效果稳定。  (3)应用 ①用　乙烯利　催熟凤梨。  ②用一定浓度的　赤霉素　溶液处理生长期的芦苇,使其纤维长度增加50%左右。  错混辨析乙烯、生长素都是激素,只能在植物体内合成,但乙烯利、萘乙酸以及2,4-D等是激素类似物,是人工合成的化学物质。 -5- 自主梳理 核心突破 典例精析 判一判(1)乙烯、乙烯利、2,4-D、萘乙酸均为植物激素。( × ) (2)各种植物激素都是独立发挥作用的。( × ) (3)生长素和赤霉素都能促进植物生长。(2014海南)( √ ) (4)高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长。(2014海南)( √ ) (5)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用。(2013海南)( √ ) -6- 自主梳理 核心突破 典例精析 答案及解析 (1)×　提示:乙烯利、2,4-D、萘乙酸为植物生长调节剂。 (2)×　提示:在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用、共同调节。 (3)√　提示:生长素促进细胞生长,赤霉素促进细胞伸长,二者是协同关系。 (4)√　提示:生长素的浓度接近或等于促进生长的最适浓度时,就开始诱导乙烯的形成,超过临界点时,乙烯的产量就明显增加,出现抑制生长的现象。 (5)√　提示:生长素可以促进细胞的生长,细胞分裂素可以促进细胞的分裂,二者可以在同一细胞中起作用。 -7- 自主梳理 核心突破 典例精析 1.其他植物激素的作用及应用比较 -8- 自主梳理 核心突破 典例精析 2.植物激素间的相互作用   在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素相互作用、共同调节,如低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度升高到一定程度时,会促进乙烯的合成,使其含量升高,反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。 -9- 自主梳理 核心突破 典例精析 例题下列关于植物激素的叙述,错误的是(　　) A.赤霉素能促进细胞伸长 B.细胞分裂素合成于植物体的任何部位 C.乙烯不能促进果实的发育 D.脱落酸能抑制细胞分裂 -10- 自主梳理 核心突破 典例精析 课堂在线 1.赤霉素的生理作用:促进细胞　　　　,从而引起植株增高,促进种子　　　　和果实　　　　。  2.细胞分裂素的合成部位是什么? 3.乙烯的生理作用:促进果实　　　　。  4.脱落酸的生理作用:抑制细胞　　　,促进叶和果实的　　。  提示:伸长　萌发　发育 提示:正在进行细胞分裂的器官,主要是根尖。 提示:成熟 提示:分裂　衰老和脱落 -11- 自主梳理 核心突破 典例精析 答题步骤 第一步,信息提取(提炼题干信息,搜索知识记忆)。 回顾各种植物激素的产生部位和生理作用。 第二步,找准题眼(明确作答方向)。 厘清各种植物激素的生理作用。 第三步,规范作答(易错、易混提示)。 不能准确区分各种植物激素的产生部位及作用而造成错选。 【答案】 B -12- 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练1乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是(　　) A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素 B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中 C.生长素有多种生理作用,乙烯的作用只是促进果实成熟 D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用 答案 解析 -13- 自主梳理 核心突破 典例精析 对应训练2(2015重庆高考理综)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(　　) A.适时打顶去心,可促棉株开花结实。(据《农桑辑要》) B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》) C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》) D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》) 答案 解析 -14- 植物激素之间的相互作用   1.相互关系 (1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现了基因的选择性表达。 (2)植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。 (3)激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相互拮抗。 -15- 2.激素间相互促进与相互拮抗关系实例 (1)相互促进方面 ①促进果实成熟的植物激素:乙烯。 ②促进植物生长的植物激素:细胞分裂素、生长素和赤霉素。 ③延缓叶片衰老的植物激素:生长素、细胞分裂素。 ④促进坐果