2017-2018七年级下册第四单元重点知识梳理.docxVIP

七年级下册第四单元梳理第13课　　《叶圣陶先生二三事》词语　?　?　　?　?　?　?　?　　?　　　　?　?　????　??　?????　?????　?????　???　　?　　?　??　?诲人不倦huìrénbùjuàn：教导人特别耐心，从不厌倦。商酌zhuó：商量斟酌。不妥tuǒ：不好，不合适。付之一笑：比喻不计较，不当一回事。累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。拖沓tà：形容做事拖拉。二、作家作品?张中行(1909—2006),河北香河人,著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。?叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说《倪焕之》童话故事《稻草人》?。“九一八”事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。??三、课文内容理解?1、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？?缘由：叶圣陶先生去世了，作者给他写纪念文。?选材：与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。?2、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。?明确：待人厚，律己严。?待人厚：（1）第三自然段：修改文章??（2）第四自然段：送客?（3）第五自然段：复信??（4）第六自然段：会上发言?律己严：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。?3、作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用书上的原话回答）?明确：“写话”?　平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。?4、为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视，作者从哪些方面进行了论述？?明确：（1）从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已有了答案的，所以说是“不成问题”。?（2）从现实看，叶先生“写话”主张是切中时症的。?（时症：脱离口语甚至有意远离口语的文风正在制造“新文言”）?5、课文可以分五部分，请写出每部分的段落起止，并概括层意。?五个部分：?第一部分（第一自然段）：谈写作本文的缘由和选材。?第二部分（第二自然段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。?第三部分（第3-6段从“凡是同叶圣陶先生有些交往的”至“努力争取不愧于屋漏”）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。?第四部分（第7-10段从“以上说待人厚”至“于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。?第五部分（11最后一个自然段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。?6、下面两句话在文章中起什么作用????以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。????答案:第一句承接上文,总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文,突出叶圣陶先生律己严的特点。这两句话承上启下。?7、叶圣陶先生的语文主张是什么?他在这方面是怎样严格要求自己的?????答案:叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写的不像“话”,就坚决改。?8、叶圣陶先生对文风不简洁的现象为什么这么感慨呢??????答案:因为有些人写文章出现一些废字,但又不肯删去,叶圣陶先生很重视文风的简洁,当然感慨了。?9、叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的??????答案:叶圣陶先生非常重视语文,努力追求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,这是常人难以达到的。?第14课　《驿路梨花》一.?基础知识及其运用：?1.?给加点字注音：陡峭（qiào）?着急（zháo）?露宿（lù?）?喷香（pan?）?菌子（jùn）?麂子?(?jǐ?)?撵走（niǎn?）?修葺（qì?）花丛（c?ng?）2.?根据注音写汉字：?晶yíng（莹）?bì（避）风?yì?(驿)路?立jí（即）?竹mia(篾)?火táng(塘)?打rǎo(扰)?香气四yì（溢）?3.?形似字注音组词：?篾（mia）竹篾蔑?(mia)?蔑视?莹（yíng）晶莹?yíng）军营?葺（qì?）?修葺?拢（lǒng）聚拢?茸（r?ng）茸毛?扰（rǎo?）打扰?4.?解释下列词语在文中的意思：?修葺：修理房屋。葺，用茅草覆盖房顶。?折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。驿路：这里指过往行人所走的道路。?迷茫：广阔而看不清楚。?恍惚：不真切，不清楚。?简陋：简单粗陋不完备。?延伸：