《水墨徽州课件》小学语文冀教版五年级上册_3.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 水墨徽州 授课人：周建英 中心话题： 为什么以《水墨徽州》为题？ 入夜的歙县，黑漆漆的，看不出什么特别的地方。但是，早上从酒店一出来，我就楞住了——波光闪烁的练江映着初升的太阳，生机盎然。柔光轻拂绿水，几艘剪影似的乌篷船，悄悄地泊在水面。几只水鸟贴着清冽的水面起起伏伏，划出一条条优美的弧线。视野内，山影朦胧，横跨练江的一座十六孔拱形石桥上，人影绰绰。往下游看去，白墙青瓦的街市隐隐约约，晨风之中，雾霭缥缈。一时间，仿佛置身于画中。 漫步徽州的大街小巷，那些葱茏迷蒙的烟树，掩映着高大的马头墙，粉墙黛瓦与潺潺流淌的小溪组合着，交融着，形成了绝妙的水光山色，又各自独立地张扬着诱人的亮色。那墙那小巷那无处不见的水，悠悠地荡漾出清新和质朴，好像画家自如地挥毫泼墨，清清浅浅地勾勒出疏树寒村的山水胜景。眼睛的每一次定格，都是一幅写意的风物水墨丹青。 当我在牌坊祠堂间游览、在山间水乡穿梭时，一场大雪降临徽州。寂寥的夜里，在灯光的映射下，大片大片的雪花飞扬，悄无声息地装扮着古老的徽州，描绘着一幅优美纯净的冬日画卷。早上起来，我踏雪去看牌坊。在通体洁白的世界里，它们兀自平静地立在那里，象一个个忠实的朋友从古老的时光隧道走来，牢记着远去的徽商的