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六年级数学期中考试工作总结 　　 　　期中考试已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析： 　　一、试卷内容分析 　　此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷有一定的难度，覆盖了前4个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。 　　二、考试成绩分析： 　　本班参考人数40人，最高分99分，最低分22分，不及格8人，优秀人数25人，平均分76.63分。 　　三、取得成绩及问题： 　　、第五题确定位置，学生掌握很好，几乎没有出错的。 　　2、有些同学还没有弄明白最简单的整数比，以至于此题错的较多。 　　3、解决问题时学生没有静下心来认真思考，思路不够清晰，导致失分。 　　四、今后改进措施 　　、加强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 　　2.继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。努力把中间学生培养成优秀生。 　　3.注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料特别是要多整理易错题、灵活题、实践题在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 　　4、针对部分学困生，要查漏补缺及时进行辅导，并在课堂上多提问，有点滴进步及时表扬，督促小组长对他们帮助监管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。 　　 　　 　　期中考试已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析： 　　一、试卷内容分析 　　此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷有一定的难度，覆盖了前4个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。 　　二、考试成绩分析： 　　本班参考人数40人，最高分99分，最低分22分，不及格8人，优秀人数25人，平均分76.63分。 　　三、取得成绩及问题： 　　、第五题确定位置，学生掌握很好，几乎没有出错的。 　　2、有些同学还没有弄明白最简单的整数比，以至于此题错的较多。 　　3、解决问题时学生没有静下心来认真思考，思路不够清晰，导致失分。 　　四、今后改进措施 　　、加强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 　　2.继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。努力把中间学生培养成优秀生。 　　3.注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料特别是要多整理易错题、灵活题、实践题在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。 　　4、针对部分学困生，要查漏补缺及时进行辅导，并在课堂上多提问，有点滴进步及时表扬，督促小组长对他们帮助监管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。 　　 　　 　　期中考试已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析： 　　一、试卷内容分析 　　此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷有一定的难度，覆盖了前4个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。 　　二、考试成绩分析： 　　本班参考人数40人，最高分99分，最低分22分，不及格8人，优秀人数25人，平均分76.63分。 　　三、取得成绩及问题： 　　、第五题确定位置，学生掌握很好，几乎没有出错的。 　　2、有些同学还没有弄明白最简单的整数比，以至于此题错的较多。 　　3、解决问题时学生没有静下心来认真思考，思路不够清晰，导致失分。 　　四、今后改进措施 　　、加强数学基本功训练。要经常性的的对学生进行查漏补缺，要通过一些简易又能强化学习结果的复习课，注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。 　　2.继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。努力把中间学生培养成优秀生。 　　3.注重学生解