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八年级政治上册第四单元重点知识总结　　第四单元 　　★1.什么是诚信？ 　　诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。 　　★2、为什么要讲诚信？ 　　不讲诚信的危害： 　　A、“君子一言，驷马难追”,失信于人，就会产生信任危机。 　　B、不讲诚信的人，一旦被识破，就难以在社会上立足，结果害人害己。 　　c、敷衍了事、弄虚作假，做不好事，更做不成大事。 　　诚信的意义： 　　A、诚实守信,是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。 　　B、讲诚信的人，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 　　c、诚信（即做老实人，办老实事）是人们崇尚的行为准则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。 　　★3.怎样做到诚信？ 　　对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。 　　恪守信用要落实到具体行动上，即“做老实人，办老实事”。 　　要慎重承诺。在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许诺，一旦有所承诺，应该努力兑现。 　　诚信做人要从一点一滴的小事做起。如：不说假话，不抄袭作业，考试不作弊等。 　　还要遵守诚信做人的守则。 　　A、坚持实事求是。尊重客观事实（即实事求是），是诚信的出发点和基础。 　　B、在涉及利益冲突时，要求我们站在多数人利益一边。 　　c、在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。 　　D、在情与法的冲突中，要求我们站在法律一边。 　　4.如何正确看待“善意的谎言”？ 　　诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。 　　“善意的谎言”必须不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。 　　从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。因为诚信的核心是善。 　　★5.怎样学会尊重？ 　　要尊重他人。A、要求我们做到礼貌、平等、诚信和友善待人，充分理解他人。 　　B、还要尊重他人的尊严和基本权利。 　　要尊重社会。A、就要遵守社会规则、承担社会责任。 　　B、爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这是我们尊重社会的具体表现。 　　还要尊重自然。A、尊重自然的核心是保护环境。 　　★6.在我们周围有哪些弱势群体？我们应该怎样正确对待弱势群体？ 　　残疾人、妇女、老年人、未成年人、新莞人、农民工等属于弱势群体。 　　对待弱势群体，我们应：①平等对待他们。②自觉维护他们的合法权益。③为他们提供力所能及的帮助。 　　7.如何理解人生来平等？ 　　人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。 　　在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。 　　在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利，平等履行法定义务。 　　金钱、地位等差异，不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 　　8.怎样才能要换位思考、与人为善？ 　　换位思考就是将心比心，设身处地，站在对方的立场上体验和思考问题，这是达成理解不可缺少的心理机制。 　　换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。 　　只有理解他人，才能与人为善。不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人。当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。 　　我们对周围的事物应多持欣赏的态度，就多一分理解、友善和爱心。 　　★9“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 　　“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。 　　“己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 　　10.辨析：宽容就是事事忍让（迁就、纵容、懦弱、没有原则）。 　　〔怎样学会宽容？或宽容要讲究哪些策略？〕 　　这种观点是错误的。 　　因为： 　　①宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。 　　②宽容是有原则的，不是盲目的。 　　③宽容要讲究策略。 　　A、当受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙。 　　B、在可能的情况下，还要以宽容感化当事人，使其改过。 　　c、对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。 　　D、对待“坏人”、“恶人”，我们决不能迁就，在原则问题上更不能让步。 　　④“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。 　　⑤我们不仅要宽容别人，还要宽容、悦纳自己。 　　所以，宽容并不是事事忍让、迁就、纵容，而要讲原则、讲策略。 　　★11、为什么人与人之间要相互宽容？ 　　宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。 　　人与人之间存在差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性