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《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》导学案东岗镇大井学校 三年级 邓星艳 第一课时 学习目标 1.知识目标：了解修建红旗渠的时代背景及林县人们艰苦创业的事迹。 2.能力目标：通过对背景资料的学习，对红旗渠精神有初步认识 3.情感目标：能通过对背景资料的深入学习，进一步感悟红旗渠精神 学习重点： 当代红旗渠精神的内涵学习难点： 二十世纪六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系 学习过程 一、导入 播放歌曲《定叫山河换新装》 二、预习检测1、《守望精神家园的太行人——红旗渠精神当代传奇》的作者是新华社社长＿＿＿2、林州时任市委书记是＿＿＿＿3、当年修建红旗渠时的县委书记是＿＿＿＿4、江泽民概述的红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。5、当代红旗渠精神是＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 三、自主学习 1.有关太行山的远古神话有那些？ ? 2.哪一年谁带领林州人历时几年，开凿了红旗渠？ ? 3.林州是哪三省的交界？远近闻名的“特产”是什么？ ? 三、展示交流（以小组的形式进行） 1、林县人为什么要修红旗渠？ 2、对于修建红旗渠的背景，你还有什么想知道？写下来和大家共同探讨。 3、杨贵勾画的蓝图是什么，郑中华的蓝图又是什么？ ?? 四、课堂小结 这节课，你有什么收获，和大家分享一下吧！ ? ? 第二课时 学习目标 1、知识目标：走进红旗渠英雄人物，了解他们的事迹，更深层次的感悟红旗渠精神 2、能力目标：能够举些身边弘扬红旗渠精神的例子 3、情感目标：从自我做起，践行红旗渠精神。 学习过程 一、导入 播放林州市市歌《推车歌》 二、自主学习 再读课文，找出有关介绍许存山和李广元事迹的段落，认真研读。 三、合作探究，小组交流。 （一）走近许存山 一、研读材料，我能解决以下问题。 1.许存山面临的六难是什么？ ? 2.在支部会上，大垴村全村12名党员在党旗下的誓言是什么？制定的蓝图又是什么？ ? ? 3.大垴村的第六个蓝图是什么？ （二）走近李广元 1.李广元的脾气有什么特点？这就是什么脾气？举出你身边有这样“脾气”的人。 ? ? 2.简单概括一下李广元的发展史。 ? ? 四、拓展提升 通过对许存山、李广元事迹的了解，想必你对当代红旗渠精神也有了更深层次的认识，作为林州人，我们应该怎样弘扬红旗渠精神？ ? ? ? 第三课时 学习目标 1、知识目标：继续走近红旗渠英雄人物，了解他们的事迹，更深层次的感悟红旗渠精神 2、能力目标：能够举些身边弘扬红旗渠精神的例子 3、情感目标：继承和发扬红旗渠精神 学习重点： 当代红旗渠精神的基本内涵及其重要意义。 学习难点： 当代红旗渠精神不是抽象的，而是具体的。 学习过程 一、导入 播放旅游景区红旗渠、太行大峡谷（桃花谷，王相岩）北国风光视频片段 二、研读材料，回答问题 （一）桃花嫂子——申兰英 1.研读材料，你能讲讲桃花嫂子这个名字的由来吗？ ? ? （二）韧性汉子——桑中生 1.桑中生遇到了什么难题？ ? ? 2.你认为桑中生能走出困境吗？为什么？ ? ?? 三、拓展提升 1．当代红旗渠精神是什么？谈谈你对这十六个字的理解。 2.你身边有具备红旗渠精神的人吗？请举例说说。 ? ? 3.假如你在学习和生活中遇到困难，你会如何做？ ? ? 四、谈收获 通过本节课的学习，你有什么收获感想，写下来和大家一起分享一下吧。 五、当堂检测1、要了解红旗渠的情况，必须查看下列哪个作品（??）A、纪录片《红旗渠》? ?B、红旗渠的儿女们 C、红旗渠故事??D、山碑2、为林县人民解决水贵如油困境的好干部是（ ）A、郑中华? ???B、杨贵??C、毛万春? ?? ?? ? D、王春安3、 大打“珍爱生命线，重修红旗渠”三年大会战的领路人是（ ）A、郑中华? ???B、杨贵??C、毛万春? ?? ?? ? D、王春安4．你能说出当代红旗渠精神的英雄模范人物有哪些品质值得我们学习?我们学生如何来学习他们那种崇高的品德呢？ 5.要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹，根据下表“对号入座”铁姑娘? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?许存山桃花嫂子? ?? ?? ?? ?? ?? ? 杨贵林县县委书记? ?? ?? ?? ?? ?郑中华林州市委书记? ?? ?? ?? ??? 申兰英大脑村支书? ?? ?? ?? ?? ? 张福根百姓福根? ?? ?? ?? ?? ?? ? ?郭变花