文学概论考核说明.docVIP

《文学概论》考核说明 第一部分：有关说明 一、考核依据 本考核说明根据课程教学大纲文字教材拟定的考试命题以本考核说明为依据考核考考核对象 考核对象凡人员，均要参加平时考核和期末全统考。 考核形式 期末终结性考试卷面100分，考核要求 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。要求考生能够识记学的基本概念、基础知识；理解学的基本理论、规律；提高考生运用分析解决实际问题的能力。本课程的考试按照学习目标的要求，分为、、三个层次进行命题。：指对本课程各章教学内容中的基本概念、基础知识和基本理论要“知道是什么”主要试题形式为：填空、选择、判断。：指在的基础上，对本课程的基本理论、原则、规律和方法有较系统地领会与认识，“知道为什么”，对有关问题能够进行正确地阐释主要试题形式为：选择、判断、简答。：指能够结合的实际问题，运用的知识、理论进行解释、论述和分析。 原则 本课程的考严格掌握在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 2、平时作业和综合练习作为全部书面的考核内容，考覆盖本课程教材的1—章，既要全面，又要突出重点。文字教材中的小字多为经典实验介绍，理论的补充及说明，凡正文中未涉及到的小字内容，原则上不列为考试内容。 内容，应覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章节。其中重点章有：行政环境政府职能行政体制行政组织人事行政机关管理行政道德行政决策行政执行行政监督依法行政行政方法行政效率。 要含反映学习目标各个层次的题目。在一份中，各层次题目所占分数的比例大体是：识记占30%；理解占40%；应用占30%。试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。试题中的学习目标层次和难易程度是两个不同的概念，在每个学习目标层次中，都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。各试题彼此独立，即某试题不可替其它试题作答或暗示其它试题答案线索。 试题类型及 由于采取100%全形考办法，没有期末总结性书面考试，不存在试题类型答题时限 时。和要求 一、试题类型试题类型举例 分数 2010年5月 得分 评卷人 一、填空题（每空1分，共20分） 1、文学活动的“四要素”是：宇宙、 、 和 。 2、中国古代的“观物取象”、“度物象而取其真”等类似主张，反映了文学观念的模仿论；中国古典文论中的“风教”或“教化”说以及西方的“寓教于乐”说等类似说法，反映了文学观念的实用论；我国先秦的“诗言志”之说，反映的文学观念是表现论；孔子提出的“兴于诗”说法以及歌德《浮士德》的创作实践，反映的文学观念是 ；20世纪文学理论普遍倾向于“语言是创造意义的东西”、“相信语言的地位高于意义”等之说，反映的文学观念是 ；在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是 。 3、文学就其本质来说具有以下三个方面的特征：第一，文学是一种语言性作品；第二， ；第三， 。 4、文学文本的基本特征有：语言系统、表意、 、 和 。 5、文学文本的构成层面为：第一， ；第二， ；第三， ；第四，余意层；第五，衍意层。 6、文学文本的呈现类型，是文学文本在呈现艺术形象时所采用的语言模型。主要有： 、表现型、 及其多元呈现型类型。 7、文学文本的文化类型，是文学文本的具体文化形态。主要包括：高雅文化文本、 文化文本和 文化文本。 8、文学媒介具有自身的修辞性特点，具体表现在四个方面：涉意性、物质性、中介性和 。 9、文学语言是立足于特定文化语境中的蕴藉丰富文化蕴含的一种审美形态的语言，具有鲜明的审美特征。文学语言，从形式安排角度看具有一种陌生化特征，从意义生成机制来看具有语境化特征，从阅读效果来讲具有 特征。 得分 评卷人 二、单项选择题（每小题 2分，共20分） 1、文学作品的倾向性最主要的是指作家表现在作品中的（ ） A、思想认识 B、理想抱负 C、情绪情感 D、审美价值取向 2、历史上关于雅的表述方式是 A、寓庄于谐 B、阳春白雪 C、曲高和寡D、文以载道A、视觉艺术 B、听觉艺术 C、想象艺术 D、空间艺术 4、 黑格尔所称“最杰出的艺术本领”指的是（ ）