四年级科学上册《空气的性质.ppt

奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 * 保山市实验小学 李娟 谜底 空气 实验1：验证空气的存在 学生分组讨论:有什么办法证明空 气存在呢？ （1）用注射器抽气后注入水中 （2）用塑料袋兜空气 结论 空气是 存在的 实验2：空气的性质 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？ 实验2：空气的性质 矿泉水瓶 气球 将气球放入空瓶里，用力吹瓶子里的气球气球吹得大吗？为什么会这样？用什么办法能把气球吹大？ 结论： 实验3：空气是否有质量？ 猜一猜、试一试：刺破一只气球会怎样？说明什么？ 说明： 实验4：空气会流动吗？ 解开气球，脸有什么感觉？这个实验又说明什么？ 说明： 实验5：空气能被压缩吗？ 将注射器塞拉到20毫升处，注射器里有什么？套上盖子，用力往下推，感觉怎样？这一现象说明什么？ 用手压“游泳圈？有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手后你看见什么？你怎样解释这些感觉和现象？ 说明： 篮球充气沙发 气垫船 气锤 给自行车轮胎充气 公交车气门 *