读《给教师的一百条新建议》有感 张广增 4.docVIP

山东省教师教育学会“齐鲁教师读书计划” 活 动 征 文 题目： 一粒沙子，一个世界；一朵小花，一个天堂 学 段： 初中 工作单位： 潮泉镇初级中学 教师姓名： 张广增 联系电话： 一粒沙子，一个世界；一朵小花，一个天堂 ——读《给教师的一百条新建议》有感 内容摘要：读《给教师的一百条新建议》给了我许多的启示，从中悟出了许多的心得和体会，对于作为教师的我们很有启发意义。 关键词：心向着孩子 善待孩子 善待家长 “掬水月在手，弄花香满衣。”读《给教师的一百条新建议》，便看到在书的序中写到：“不妨一读此书，这是一本无害的书。”我整理出了读书的三条心得，与大家共享。 心得之一：心向着孩子 在教育中，总有这样一些画面：学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；学生的贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；学生的心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望…… 某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。我们如果心向着孩子的秉性，那么学校就会成了孩子秉性在家庭、父母之外延续的地方。所有在父母、家庭里表现出来、可能发生的情况当然也就在学校发生着。我们要心向着孩子的快乐，那么学校就成了孩子的快乐在家庭、父母之外延续的地方。他们自己流淌、享受着快乐，当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐。??????????? “心向着孩子”会指引我们从学生的生活世界寻找教育的真意。它将给我们一双会发现的眼睛，发现孩子的无助与悲伤、发现孩子的天真与稚嫩、发现孩子的诚信与自强。接下来，我们就会觉得自己赞许的眼神，肯定的微笑，鼓励的话语，疼爱的抚摸都那么管用，简直与学生心有灵犀。最后，我们终于“心向着孩子”，学校的美丽与魅力，教师的美丽与魅力便真正展现了出来。 ?心得之二：善待孩子?? 看到善待孩子，使我想到了智利诗人的诗句：我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西却不能等待。他的骨骼正在成形，他的血液正在生成，他的心灵正在发展，我们不能对他们说明天，他们的名字叫今天。 从现实状况讲，我们清楚自己应该培养什么样的孩子，却不清楚我们能培养成什么样的孩子；我们清楚自己培养孩子的心思，却不清楚我们培养的孩子是什么心思；我们清楚地勾画着孩子的未来，却不清楚孩子的未来怎样才不是梦。有一首歌唱得好，要认真抓住每一分钟，孩子的未来才不是梦。因为，他们的名字叫今天！ 当然，我们还能写出“孩子的名字叫今天”这句话的更多内涵。我最想说得是：趁孩子们的心地还柔软，骨骼正在成形，血液正在生成，做我们必须要做的工作吧。而善待孩子这是我所能想到的最好的回答。 ? 心得之三：善待家长? ? 善待家长这四个字，让我想起曾读过的《一位母亲写给世界的信》：世界，我希望你能时不时地牵起他的小手，教予他应知之事。教予他，尽可能温柔些。给予他指导，每有恶人之地，必有豪杰所在；每有权诈小人，?必有献身义士；每见一敌人，必有一友在侧。教予他书中自有黄金屋。让他见空中的飞鸟，日光里的蜜蜂，青山上的簇簇繁花，给他时间静思其中亘古绵传之奥秘…… 读着片断，我们分明能够感受到为人父母的期望。多么理智而慈爱的母亲，可怜天下父母心啊！ 由此我想到了身为教师的自己。郭沫若曾说：“经师容易人师难”。作为教师，我们应该培养的是一个个“大写”的人。如果我们的学生被浇灭了奋发向上的朝气，泯灭了天真烂漫的童心，毁灭了赖以生存?的尊严与自信，我们还是合格的教师吗？我们还能面孩子的父母，面对自己吗？所以我们每天都“教予他”，除了知识更应会做人；除了自我更要有他人；除了书本更要有生活；除了索取更要有感恩；我们每天都“教予他” ……教予他一切的一切，只为他成为一个真正的人！ ? 有一位家长说：“我的要求其实很简单：在他离开你的时候，他对生活，拥有一份热爱，对人生，拥有一份自信。对你，对我，对所有的人，拥有一份真情。”我们可以满足这位家长“简单的要求”吗？这个要求简单吗？? 孩子、家长和我们教师都在追求着世界的真善美，那就让我们善待自己、善待学生、善待家长。 一粒沙子，一个世界；一朵小花，一个天堂。 ? 最后我想用《女教师的祈祷》中的一段话来作为结束语：让我每天昂起头来到学校，把心灵的创伤忘掉。让我工作时抛开个人物质的追求和庸俗的苦恼。给我质朴，给我深度，让我每天教学时避免平淡繁琐。让我的手在惩罚时变得轻柔，在爱抚时更加温柔。别申斥我，因为我爱之深才责之切。让我的砖土学校有崇高的精神。让我热情的火焰去温暖那门廊和教室。让我的心意和善良的愿望使他比所有的学校更加富丽堂皇……