自由搏击教学设计-江苏靖江第一高级中学.DOC

体育与健康教案 靖江市第一高级中学 张智勋 《搏击操》教学设计 靖江市第一高级中学 张智勋 一、指导思想：依据高中课程标准，坚持以学生为主体，教师为主导的教育理念，本课将时下流行的搏击操运动引入课堂，通过对搏击操的学习，激发学生学习的积极性，让学生在轻松活跃的学习氛围中感受运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高。 二、设计思路：按照课程的性质及课改的新理念，结合教师的自身特点，学生现有的水平，以基础为主，结合搏击小组合作学练和友情分组探究学习。总体思路是：“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”，自我体验、自我探究。 三、教材分析： 搏击操又称国际搏击操，欧美全接触自由空手道等。搏击操兼容并蓄了东方中国武术、日本空手道、柔道、剑道，韩国跆拳道，泰国拳，以及西方拳击和摔跤等武道的精华，是现代东西方武道文化和技艺的最佳结合产物其具体形式是将拳击、空手道、跆拳道、散手和一些舞蹈动作结合在一起，在激烈的音乐中，进行一些拳击和跆拳道的基本拳法和腿法练习。在出拳、踢腿的过程中，随着音乐挥动双拳，动作刚劲有力，可以尽情地发泄，尽情地流汗，具有较高的健身价值和观赏价值。 四、学情分析： 本次授课对象为高中的学生，他们正处在一个身心全面发展的阶段，善于思考，模仿能力强，易于接受新事物，对音乐的节奏感较强，同时他们对搏击操的了解不多，特别是要在音乐的