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                第五课第三课时财政的巨大作用
                    第五课  第三课时  财政的巨大作用
教学目标
知识:了解财政在经济和社会发展中的重要作用;发挥财政作用的关键;发挥财政作用要正确处理国家、企业、个人之间的关系。
能力:培养学生用发展的观点看问题的能力;培养学生用事实说明问题的能力;培养学生用联系的观点看问题的能力。
觉悟:,了解我国社会主义市场经济的特点,教育学生热爱社会主义,自觉维护国家利益。
教学重点
财政的作用
教学难点
   影响财政收入的主要因素
教具准备
多媒体教学设备;CAI课件
学生活动设计
课堂活动:阅读——讨论——计算——举例
课外活动:对2001年国家财政收支用相关知识进行分析说明,以了解国家宏观调控,关心国家大事。
教学过程
导入新课
在日常经济生活中,人们经常可以遇到一些财政现象和财政问题。作为一个国家,经济和社会的发展离不开财政;作为国家的居民,其生存和发展也离不开财政。那么,财政的作用有哪些呢?这个问题就是我们今天这节课所要学习的内容。
讲授新课
财政的巨大作用      (多媒体显示)
展示课件:
材料:2001年国家继续实施积极的财政政策,发行了1500亿元长期建设国债,用于基础设施建设。国债资金的投入,不仅保证了青藏铁路、西电东送等西部开发重大项目的及时启动和建设,而且促进了一批重大项目的完成。
图片一:西气东输管道工程线路走向图。
图片二:2000年西部地区固定资产投资数额
教师提问:上述材料和图片反映了财政的什么作用?
学生回答(略)。
教师小结:
1.国家通过财政可以有效地调节资源配置     (多媒体显示)
在市场经济的条件下,市场在资源配置中起基础性作用,但市场并不是万能的,也不是完美无缺的。所以,实现资源的优化配置,必须有国家的宏观调控,而财政就是实现这种调控的重要手段之一。
展示课件:
材料一:2002年用于中西部地区的财政性建设资金超过上年,西部和中部地区固定资产投资分别增长19.3%和16.3%,高于东部地区6个和3个百分点。2000年开工的十个重大项目进展顺利。去年又相继开工建设了一批重点工程。
图片:               粤海铁路火车轮渡开通庆典大会
第一辆火车开进海南岛百年梦想实现
第一辆火车开进海南岛
材料二:总投资45亿元的举世瞩目的粤海铁路通道“一线一渡”工程近日通过验收,火车于2003年1月7日“乘坐”轮渡从广州雷州半岛南端穿越琼州海峡开进海南岛。这标志着南海将结束与大陆不通火车的历史。这天上午十时三十分,粤海铁路火车轮渡开通庆典大会举行,中央政治局常委、国务院副总理吴邦国出席庆典仪式火车开进海南岛,海南人民百年的梦想实现了。①生产规模及发展速度决定财政收支的规模及发展速度(多媒体显示)。
生产规模的越大,产品越多,可供财政分配的对象也就越多;生产发展速度越快,财政收入的增长速度也就越快。
②生产力发展水平影响着财政收入多少    (多媒体显示)
    劳动生产率越高,生产耗费越少,产品的成本水平就越低,同样生产规模所创造的春收入就越多,财政收入就越多;反之,财政收入就越少。
③生产结构的不同影响着财政收入多少     (多媒体显示)
    由于国民经济各部门的盈利水平不同,在同样规模下,盈利高的生产部门再经济结构中所占的比例越大,财政收入就越多;反之,财政收入就越少。
    从以上的分析中我们可以看出,经济发展水平对财政的影响时基础性的,经济决定财政。
(2)财政收入受分配政策的制约       (多媒体显示)
      请同学们阅读本框题的最后一个自然段并思考一下问题:
      展示课件:
      ①为什么国家财政收入过高,反而会最终阻碍经济的发展和财政收入的增加?
②为什么国家财政收入过低,也最终不利于经济的发展和财政收入的增加?
      学生回答(略)。
      教师归纳讲授:经济决定财政,财政规模的大小,归根到底受经济发展水平的制约。但是,经济发展水平只是形成财政的基础,是一种可能性。在社会总产值中最终有多少能成为国家集中的财政收入,要通过现实的分配过程。所以,财政收入要受分配政策的制约。
总结
本节课学习了财政收入的巨大作用;了解了在社会生活中影响财政收入的因素很多,但主要是受经济发展水平和分配政策的制约。通过材料分析,运用已学知识去分析现实问题,既提高了能力,又巩固了知识。
扩展
    列举现实生活中的实例说明财政的巨大作用。
课堂练习
展示课件:
单项选择题
    江泽民主席在给《领导干部财政知识读本》的批语中说:“雄厚的财政实力是一个国家强大、稳定、安全的重要体现和有力保证”,要求必须建立“适应社会主义市场经济要求的稳固、平衡、强大的国家财政。”根据材料回答1——4题
材料表明,只有建立强大的财政,才能                          
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