课程审议《冬去春来》.docVIP

小班课程审议记录表 审议内容 第二学期内的主题活动 审议时间　2011、2、15　　主持人　　　　 参加审议人数　16人　　　　缺席者及原因　　　　　　　　　　 适用学期2010—2011学年第一学期 原有主题数：五个 审议后主题数：六个 增加或减少主题： 增加一个 主题名称 持续时间 备注 主题一：《安全小卫士》 一周 增强幼儿自我保护意识 主题二：《冬去春来》 四周 主题三：《可爱的小动物》 四周 主题四：《保护环境》 一周 培养幼儿环保意识 主题五：《大马路》 三周 主题六：《炎热的夏天》 四周  课程审议记录表（1）——实施前 审议主题二：《冬去春来》 审议时间：2011.2.15 在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千： 初 拟 记 录 目标 ?1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。? ?2、初步感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。? ?3、学习观察事物的基本方法积极的用自己喜欢的方式表达对事物的认识。? 4、能在文学作品的基础上展开想象，并能仿编诗歌、散文中的一部分。? 5、?6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。? 主要 活动 安排 第3周： 1语言：冬爷爷的胡子 2音游：大鸭子、小鸭子 3数学：我会说 4体游：钻山洞 5健康：下雪了 6 美工：做棉衣 7社会：大雪飞扬 8 音乐：雪花飘飘 9 科学：哪里结冰了 10美术：雪娃娃 第4周： 1语言：我不怕冷 2音游：大家一拔萝卜 3数学：大脚王 4健康：大风来了 5美工：小泥人的家 6社会：两个娃娃 7音乐：我家有几口 8科学：真暖和 9美术：春天的树 10体游：大人国小人国 第5周： 1语言：天天锻炼身体好 2音游：爱的礼物 3数学：投纸球 4健康：我来自己做 5科学：冬天不怕冷 6音乐：杨柳青 7社会：小客人 8美工：雪娃娃 9美术：大笔画一画 10体游：我会叠棉被 第6周： 1科学：观察冰 2 健康：妹妹背着洋娃娃 3数学：哪里不一样 4体游：假如我是。。 5美工：手套 6语言：小兔找太阳 7社会：最喜欢和家人一起 8音乐：宝宝不怕冷 9音游：吹气球 10美术：画大圆小圆 环境与 资源 1、丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。 设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。 1、在本主题教育、教学活动的设计与组织过程中，教师应注重对幼儿的这种情绪、情感的诱导和启发。 2、教师应积极争取家长的支持与配合，请家长利用节假日将孩子带到大自然中，带到春天的美好景象中。 3、教师应注意为幼儿提供表现、表达他们有关春天的感知和体验的机会，并积极引导幼儿用多种形式表现、表达这种感知和体验，如身体的、图画的、色彩的、语言的、歌声的、旋律的等等。 4、春天也是传染病多发季节，教师应加强对幼儿的生活护理，注意了解和控制传染病源，保护幼儿的健康。 区域 活动 设置 生活区：可穿脱衣服的娃娃若干个，请幼儿帮助娃娃穿脱衣服。? 阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读、欣赏，如儿歌、故事、动物、植物等? 美工区：1.提供绿色的长条皱纹纸让幼儿练习搓柳条。2.提供画有竖线条的绿色纸和一张底版，幼儿练习使用剪刀将剪下的小草贴在底版上。3.提供橡皮泥，引导幼儿用橡皮泥制作春天的小动物：小鸡、毛毛虫、小蜗牛等。4.提供水粉、棉签，学习用棉签画蝴蝶、小鸡、小鸭等。? 益智区：提供具有春季典型特征的动植物、服饰图片，幼儿自由谈论春天的变化并进行分类。? 科学区：1.饲养小蝌蚪。观察和喂养小动物。2.种植、管理萝卜等，并观察萝卜的生长变化。? 娃娃家：丰富带娃娃春游、逛公园等游戏情节。? ?建构区：提供积木，插塑等建构春天的公园，引导幼儿用积木搭公园的大门，围墙，用插塑拼插各种花草。? 第四周 本周音乐游戏设计了《大家一起拔萝卜》，让幼儿学会同伴之间应该互相帮助，这样才能办好事情。 第五周 最近发现很多小朋友都来的比较晚，没有赶上做操的时间段，增设活动《天天锻炼身体好》，让幼儿知道不管天气有多不好，都要锻炼身体。 第六周 本周增设活动《最喜欢和家人在一起》，让幼儿带照片，并介绍自家成员。用“我最喜欢和……在一起……，因为……” 与同伴一起