2015春上海科教版品社五下《校园红绿灯》课件_2.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第二单元 规矩与方圆 生活处处都需要______。人们遵守__________，生活才会有秩序。俗话说：“没有规矩，________。” 规则 规则 不成方圆 《校园红绿灯》学习目标 认识规则的重要意义； 明白规则是活动顺利进行的保证。 愿意遵守规则，在规则面前约束和控制自己的行为。 认识规则对于一个人的成长具有重要意义； 出谋划策 读课文25页故事《谁来摇绳？》 交流：怎样做游戏才能接着玩下去？ 你和同学一起玩游戏时， 有没有过游戏进行不下去的情况？为什么？ 小结： 开展集体活动时，有了明确的规则，并且大家都能自觉遵守，这样才能保证活动的顺利进行。 阅读交流： 阅读26页三幅图，说说为什么要有这样的规则？ 小资料 阅读26页关于足球比赛的故事，了解足球裁判吹哨子的来历。 思考： 你还知道学校哪些规则？ 制定这些规则的原因是什么？ 不得携带书包、教材及辅导材料、笔记等 公平竞争，尊重裁判 认真听讲，不随便说话 禁止吸烟，不大声喧哗 比赛规则 上课规则 图书馆规则 考试规则 红灯的约束与绿灯的自由 看27页4幅图，将空缺内容填上。 看28页4幅图，思考：我们学校为什么要制定那么多的规矩？是为了限制我们学生的自由吗？ 交流 上下楼梯靠右行 不在楼梯间追逐 不随地乱扔果皮纸屑 按时完成作业 保证安全 保证安全 保持卫生 养成良好 学习习惯 小结： 没有红灯的约束，就没有绿灯的自由。我们接受规则，也享受着规则带来的好处。 违反规则危害大 看29页“校园踩踏事故”的小资料，了解违反规则的危害。 交流：身边发生的真实的事件 案例 5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。死亡的7名儿童为5男2女，2名成人为幼儿园教师吴红英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。 * * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化