三角函数142正弦函数余弦函数的性质-Stabalancecom.PPT

* * 人教A版必修3第二章 本章主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布、数字特征和线性回归等内容。 其安排的总体思路是：通过实际问题情境，引导学生学习随机抽样、用样本估计总体、线性回归的基本方法，使他们了解用样本估计总体及其特征的思想，体会统计思维与确定性思维的差异。 一、内容安排 1．随机抽样 （1）能从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题。 （2）结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性。 （3）在参与解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；通过对实例的分析，了解分层抽样和系统抽样方法。 （4）能通过试验、查阅资料、设计调查问卷等方法收集数据。 二、课程标准与教学大纲比较 （一）课程标准 2．用样本估计总体 （1）通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，体会它们各自的特点。 （2）通过实例理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据标准差。 （3）能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释。 （4）在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，会用样本的频率分布估计总体分布，用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；初步体会样本频率分布和数字特征的随机性。 （5）会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题；能通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，认识统计的作用，体会统计思维与确定性思维的差异。 （6）形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 3．变量的相关性 （1）通过收集现实问题中两个有关联变量的数据作出散点图，并利用散点图直观认识变量间的相关关系。 （2）经历用不同估算方法描述两个变量线性相关的过程。知道最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程的系数公式建立线性回归方程。 （二）教学大纲 1、会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。 2、会用样本频率分布去估计总体分布。 3、了解线性回归的方法和简单应用。 三、几点变化 从课程标准与教学大纲的比较可以看出：新课程增加了一些内容，而且课标的总体要求较高。①它要求学会画茎叶图，体会它的特点；②会计算数据的众数、中位数、标准差及方差；对于众数、中位数和平均数的概念，重点放在比较它们的特点，以及它们的适用场合上，使学生能够发现，在日常生活中某些人通过混用这些（描述平均位置的）统计术语进行误导。另一方面，教科书通过思考栏目让学生注意到，直接通过样本计算所得到的中位数与通过频率直方图估计得到的中位数不同。在得到这个结论后，教师可以举一反三，使学生思考对于众数和平均数，是否也有类似的结论。进一步，可以解释对总体众数、总体中位数和总体平均数的 1.内容要求 两种不同估计方法的特点。在知道样本数据的具体数值时，通常通过样本计算中位数、平均值和众数，并用它们估计总体的中位数、均值和众数。③学会利用散点图直观认识变量间的相关关系。能利用相关关系判定两个变量的相关性。能使用计算器、计算机进行数据分析、绘制统计图表；知道最小二乘法的思想，掌握计算回归方程的斜率与截距的一般公式，建立线性回归方程。 如：2007年普通高等学校招生全国统一考试 (广东卷) 理17文18．(本小题满分12分) 下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量 (吨)与相应的生产能耗 (吨标准煤)的几组对照数据 ? (1)请画出上表数据的散点图； (2)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出 关于 的线性 回归方程 ； (3)已知该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤．试根 据(2)求出的线性回归方程，预测生产100吨甲产品的生产能 耗比技改前降低多少吨标准煤? (参考数值： ) 3.处理方式 2.教学课时 ⑵．注重总结发现规律，培养学生创造性思 维能力 ⑶．注重开放性问题探索，给教师和学生留下了更多的发挥余地 ⑷．注重与初中相关内容的衔接 ⑴．注重对统计思想方法和结论的正确理解 四、本章知识结构如下： 五、教学要求、重点、难点 2．1随机抽样 基本要求 1.了解随机抽