2016秋岭南版美术四上第5课《神秘的图腾柱》课件_1.pptVIP

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2018-06-28 发布于贵州
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2016秋岭南版美术四上第5课《神秘的图腾柱》课件_1

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 5、神秘的图腾柱 1、请同学们从课文中找到图腾的解释以及图腾的造型特点。2、上网搜索各种图腾柱照片，然后参考课文中的绘画方法把自己喜欢的图腾柱画下来或创作一幅图腾柱画。3、有不会的地方可以先问父母再问同学和老师。4、下节课检查作业，评奖。 1、请同桌相互评价，然后互相写下评语。评价点：造型独特，形象夸张有趣，色彩对比强，有神秘感。（评语主要写出同桌作品的优点、不足之处以及修改建议）2、共性问题分析。3、个人问题讨论。（前后4个同学为一小组，有问题的同学把问题写下来，然后四个同学一起讨论。大家都不知道的请举手问老师）4、作业再创作。5、作业展示与评奖。图腾柱欣赏学生作业欣赏： * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化