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生本课堂中小组合作学习之浅探 新店四小 张青松 生本课堂中小组合作学习之浅探 小组合作学习是生本课堂教学中重要的一环，也是重要的课堂学习组织形式。课堂上用不用小组，如何看待小组，往往是教者的理念水平是否进入“生本”的一个标志。那么生本课堂中如何落实小组合作学习更有效呢？下面就浅谈一下我在小组合作学习方面的一些做法。 一、小组成员搭配要科学合理 1、合理安排，精心搭配。学习小组是学生自愿组合，调座位时我应按照学生的学习成绩，性格特点，兴趣爱好等分成四大组（优秀、良好、一般、较差），学生每组挑选一个自由结合，要求小组内至少有一人的家里有计算机或手机，能上网进行查找数据。前后桌为一小组。这样合作学习时，前排学生可以快速转身，与后排同学讨论交流，既方便又节约时间。调位后，每个小组制定出小组的名字和口号。 2、分工明确，职责详细 每个小组内民主选举出组长、副组长、记录员、纪律委员。。组长负责本组学习活动的组织、分工、监督；副组长负责查找数据并协助组长管理成员；记录员要负责将小组讨论的要点记录下来便于向全班交流汇报；纪律委员负责维持学习时的纪律。 我还制定了《组长、成员职责》，内容如下： 小组长职责： 1、 检查组员的课前小研究、课后的练习。 2、 带动组员参与课堂的小组讨论、交流、分工、展示、评价，并安排小组展示的顺序。 3、 小组长做好榜样带头作用。 4、 做好小组成员的评价