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                关于评选2005届本科生优秀毕业论文与 - 徐州
                    附件1: 
2008届校级优秀毕业设计(论文)及优秀指导教师评选名额分配表
学院名称	毕业生人数	优秀设计(论文)
名额(5%)	优秀指导教师
名额(3%)		文学院 	294
 (科文 171 )	15
9	14		历史文化与旅游学院	106
(科文 46 )	6
3	5		法律政治学院	278
 (科文 100 )	14
5	12		外国语学院	280
 (科文 130 )	14
7	13		教育科学学院	138
 (科文 0  )	7
0	5		数学科学学院	172
 (科文 41 )	9
3	7		物理与电子工程学院	161
 (科文 71 )	9
4	7		化学化工学院	156
 (科文 34)	8
2	6		生命科学学院	184
 (科文 0 )	10
0	6		城市与环境学院	161
 (科文 65 )	9
4	7		音乐学院	88
 (科文 0 )	5
0	3		美术学院	124
 (科文 0)	7
0	4		信息传播学院	185
 (科文 83 )	10
5	9		经济学院	109
 (科文 162 )	6
9	9		管理学院	203
 (科文 205 )	11
11	13		计算机科学与技术学院	140
 (科文 145 )	7
8	9		测绘学院	136
 (科文 0 )	7
0	5		机电工程学院	233
 (科文 0 )	12
0	7		电气工程及自动化学院	198
 (科文 39 )	10
2	8		体育学院	122
 (科文 0 )	7
0	4		总   计	3468
 (科文 1292 )	183
72	153		
附件2:
徐 州 师 范 大 学
论 文 题 目:                     
 者 姓 名:                     
                      
年级、学号:                      
指 导 教 师:                     
作者简况	姓名		性别		出生年月				学院		政治面貌			在校期间主要获奖情况
									论        文        提        要
			      要      创      新      点
	
		         考        文        献						    导    教    师    意    见	
:        
年   月   日			
                                  学院(盖章):            
                                  :          
                                          年   月   日		校评选委员会意见
	
校评选委员会主任签字:           
年    月    日		:
         
学院(盖章):           2008届毕业生总数:         推荐篇数:          
排序	姓名	专业	论文
(设计)	论      文     题     目																																																																																																																																																																																																																																																	附件4:
 州 师 范 大 学
姓    名:                   
                   
学历学位:                   
专    业:                   
    称:                   
:                   
姓     名	
	
		指          导         论         文         小         结	
        
                                               年  月  日		指     导    学     生     论    文    情    况    		论    文    题    目																																																									
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