中学联盟上海市东华大学附属实验学校沪教版（五四学制）六年级数学下册ppt课件71线段大小比较.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 7.1 线段的大小的比较 直线的表示 A B l 直线AB 直线l 线段的表示 A B a 线段AB 线段a 射线的表示 O A 射线OA 射线AO O A 直线、射线、线段之间的区别与联系. 名称 图形 端点个数 延伸方向 能否度量 A B A B A B 无 一个 两个 向两方无限延伸 向一方无限延伸 不向任何一方延伸 不能 不能 能 线段和射线是直线的一部分. 射线AB 直线AB 线段AB 说一说:点P和线段AB的位置关系 A B P A B P 点P 在线段AB上 点P 在线段AB的延长线上 A B P 点P 在线段AB的反向延长线上 点P 在线段BA的延长线上 A B D C ABCD 叠合法： 将线段AB移到线段CD的位置，使端点A与端点C重合， 线段AB和线段CD叠合，观察另一个端点的位置关系。 注意：一个端点对齐，看另一个端点。 线段AB与线段CD比较大小，有哪几种不同情况？ 图形 点B与线段CD的位置关系 符号表示 情况一 情况二 情况三 点B在线段CD上 （C、D之间） 点B与点D重合 点B在线段CD的延长线上 ABCD或 CD AB AB=CD AB CD或 CD AB A B C D A B C D A B C D 用不带刻度的直尺和圆规（以下简称尺规）来作图就叫做尺规作图。 尺规作图需注意： 1、语言规范，有作图结论； 2、保留作图痕迹。 练习： 书P87 下列图中分别有几条线段？ 利用尺规比较图中线段的大小,并用“”符号连接． A B C 练习2： 线段是几何图形，两点之间的距离是一个数量. 练习：下列叙述正确的是（ ） A.联结两点的直线叫做两点之间的距离. B.联结两点的线段叫做两点之间的距离. C.联结两点的直线的长度叫做两点之间的距离. D.联结两点的线段的长度叫做两点之间的距离. D 1.线段的两种表示方法： 自主小结： 2.线段大小的比较的一般方法： 两个大写英文字母； 一个小写英文字母. 度量法； 叠合法. 3.画一条线段等于已知线段以及 尺规作图的过程. 4.联结两点的线段的长度叫做 两点之间的距离. 5.两点之间，线段最短. A B 记作线段AB a 记作线段a 观察法; 思考：A,B两个村庄位于小河c的两岸，现在要建一座小桥， 使得A,B两村庄的路程最短，请你帮忙找到建桥的位置， 并说明理由。 桥 · · A B c 两点之间，线段最短。 · 思考：小华家在A处，书店在B处，星期日小华去书店买书，想尽快赶到书店，请你帮她选择一条最近的路线（ ） F A C D B E M A: A---C---D----B B: A---C---F---B C: A---C---E---F---B D: A---C---M----B B * * * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化