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新课程下教师的角色定位 教师进修学校 林模忠 一、转变观念是行动的灵魂 二、改变学生学习方式的做法 三、提升教师在生成互动课堂中的教学智慧 新课程下教师的角色定位 一、转变观念是行动的灵魂 中央电视台的主持人曾经说过这么一句话：“心有多大，舞台就有多大。”这句话说明了观念会改变一切的。 1、新的教学观。目前培养学生的目标是多维、多元的，更要注重学生的情感、态度价值观。学生是活生生的生命在碰撞、在体验。 案例：教师要有“进取心、爱心、创新”。 2、新的教材观。把教材变成用教材。要根据课程标准的要求和学生的实际，灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教书，实现各种教育资源的有机整合。 案例，如：1、直面教材，学会使用教材； 2、小数四则混运算（乘法分配律） 3、认识前后；认识左右； 4、有余数的除法。 3、新的学生观。学生是独立的人、独特的人、发展的人。 独立：当我们把学生是真正的人的话，素质教育才能落到实处。 独特：每个孩子与每个孩子都不一样，选择每个孩子自己喜爱的学习方式进行学习、发展。 发展中的人：一方面有无限的潜能在开发，另一方面也要规范，要有一定的约束。 案例：1、要体现五性：主动性、自主性、体验性、合作性、开放性 2、要以情感人，培养健康的人。 4、新的教师观。把老师当作春蚕、蜡烛（奉献、付出），重新审视事业的内涵。 例：1、教师的职责 2、中国教育与美国教育的区