《自行车写生课件》小学美术浙人美版五年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 学校：浙江省嘉兴市秀洲实验小学 指导者：沈永政 拍摄时间：2015.4.10 第13课 自行车写生 设计、执教者：沈小英 嘉兴市秀洲实验小学美术老师 执教者： 沈小英 秀出我们的精彩 你们平时选择什么交通工具出行？ 用简单的线和圆概括看似复杂的它 《自行车写生》 借助取景框选取有趣的局部 理想的构图 《写生自行车》 课堂练习： 选取有对比、有变化的局部,在图片上框出局部。 用勾线笔写生,创作重点在于取景构图。 《写生自行车》 课堂练习： 选取有对比、有变化的局部,在图片上框出局部。 用勾线笔写生,创作重点在于取景构图。 《写生自行车》 课堂练习： 用油画棒配色。 用色彩或黑白灰来表现立体效果。 给自己的画取个题目或写一句感受。 《写生自行车》 课堂练习： 用油画棒配色。 用色彩或黑白灰来表现立体效果。 给自己的画取个题目或写一句感受。 拓展：旧式自行车 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 *