六年级语文下册课件 草虫的村落 (若水一瓢 ).pptVIP

草虫的村落;创设情境;;;;;; 1.寻觅作者的踪迹：作者的目光分别到了哪里？ （了解文章的大致内容。） 2、文章是按照什么顺序写的，在描写游历的过程中，作者重点突出了哪几个场景？表达了作者怎样的情怀？; 3、在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?给不同的画面取个题目。 ; 研读赏析，合作探究 1、想一想：“草虫的村落”在什么地方？ 　 2、默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。你在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？; 3、“今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。” 　（1）结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。 　（2）你认为课文中还有哪些句子写得好，好在哪里？ ;; 6、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来”：评价一下甲虫们的音乐演奏得怎么样？作者是通过哪些语句把这“优于人间一切的音乐”表达出来的？ 7、从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感受：是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，你能理解吗？ 8、“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤出来。”谈谈你对这个句子的认识，哪些词用的好？好在哪里？; 拓展延伸 　　1.作者想象丰富，感受独特，向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历，讲出来和大家共同分享。 　　2.写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。;人与自然;作业： 字词抄写在练习本上 第三课的练习册;;请欣赏;;;;;;;;;