人教版八年级的全套课件第一课法律是一种特殊的_行为规范.pptVIP

第一课 法律是一种特殊的行为规范 * 1、什么是法律？它是怎样产生的呢？ 2、什么人、什么机关都可以制定或认可法律吗？ 3、我国的法律为什么被称为“国法”？ ４、我国的立法机关是谁？ * 1、法律是由国家制定或认可的 法律的基本特征 制定法律： 认可法律： 如：刑法、民法通则、义务教育法等 如：婚姻法等 * 　请判断下列法律条文各是什么方式创建的？ 《中华人民共和国宪法》 　　第４９条：父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国刑法》 　　第１７条规定：已满１６周岁的人犯罪，应当负刑事责任，以满１４周岁不满１６周岁的人，犯故意杀人罪、抢劫、贩毒、放火、投毒罪等的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国婚姻法》 　　第３条：禁止家庭成员之间的虐待和遗弃。 * 问：国家机关制定或认可法律后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？ ？ * 2、法律由国家强制力保证实施 法律的基本特征 深思熟虑：　　　　　　　　　 　　如果没有国家强制力做保证，法律能得以实施吗？为什么？　　 * 2、法律由国家强制力保证实施 法律的基本特征 最主要特征 国家强制力：指军队、法庭、警察、监狱等。 * 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律的基本特征 表现在 第一：不允许有“特殊公民”的存在； 第二：不论职务大小，功劳大小，违法必究。 * 法律是一种特殊的行为规范 由国家制定 或认可 由国家强制力 保证实施 对全体社会成员 具有普遍约束力 （基本特征） 法律的含义： * ３、法律所体现出来的统治阶级的意志是指 　　Ａ统治阶级中少数人的意志　　　　　 　Ｂ全体社会成员的意志　　　　　　 Ｃ全体社会成员的意志　　　　　 Ｄ统治阶级的整体意志　　　　　 １、法律最主要的特征是 ２、国家创建法律的两种方式是 * ５、由国家强制力保证实施，是法律的最主要特征。下列选项体现这一观点的是 Ａ我国农村将全面推进税费改革　　 Ｂ厦门特大走私案主犯被判处死刑　 Ｃ环保部门倡导不随意丢弃废旧电池 Ｄ教育部放宽高校报考条件　　　　 * 法律 道德 区 别 形成方式 由国家制定或认可 在社会生活中逐步形成 存在形式 文字 人们的意识和社会舆论中 规定内容 权利与义务 善与恶 约束范围 国家全体社会成员 本阶级、阶层的成员 实现途径 靠国家强制力 社会舆论 相同 行为规范 对人们的行为有指导、约束作用 * 二、我国法律与社会主义道德联系密切 我国法律与社会主义道德相辅相成 互相配合、互相促进、互相补充 第一、我国法律体现并维护社会主义 道德 第二、社会主义道德补充着法律的不足， 支持、促进法律的贯彻实施 * （1）、国家在制定宪法和法律时，不仅 直接受到社会主义道德的影响， 而且明确体现着社会主义道德的 基本要求。 第一、我国法律体现并维护社会主义道德 （2）、我国法律具有维护社会主义道德 的作用 * （1）、国家在制定宪法和法律时，不仅 直接受到社会主义道德的影响， 而且明确体现着社会主义道德的 基本要求。 第一、我国法律体现并维护社会主义道德 （2）、我国法律具有维护社会主义道德 的作用 * 正因为我国法律与社会主义道德 相辅相成、相互渗透、相互支持， 所以我们既要坚持依法治国， 又要坚持以德治国。 把依法治国和以德治国结合起来， 是建设有中国特色社会主义的 必由之路 * 提高社会成员的道德水平， 　　有助于人们自觉做到守法、护法 1、由于人们社会主义道德水平提高了，就为遵纪守法 打下了良好的思想基础，因此，不仅不会轻易地触犯 法律，而且能够自觉地遵守法律。 2、人们的社会主义道德水平提高了，还能以主人翁的 责任感，维护我国法律的尊严和权威，勇于同一切违法 现象做斗争，从行动上和道义上支持与维护社会主义法 律，确保我国法律的贯彻实施。 3、重视社会主义道德建设，提高社会成员的道德水平， 对于人们自觉守法、勇于护法具有重要意义。 * 一、什么是法律？ 依法律己、依法办事、依法治国的一个重要前提：弄懂什么是法律 法律 道德 区 别 形成方式 由国家制定或认可 在社会生活中逐步形成 存在形式 文字 人们的意识和社会舆论中 规定内容 权利与义务 善与恶 约束范围 国家全体社会成员 本阶级、阶层的成员 实现途径 靠国家强制力 社会舆论 相同 行为规范 对人们的行为有指导、约束