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乡镇小学总结汇报材料　　本学期来，我校在各级组织的领导和关怀下，认真贯彻落实教育局的要求，结合我校实际情况，提出规范学校管理，向管理要质量，向管理要效益的要求。不断强化学校管理措施，全面提高教学质量，推进教育工作的健康发展。在此，我就本校工作向各位领导及同仁汇报如下: 　　一、强化学校班子管理，确保学校工作正常运转 　　、优化班子结构 　　我校建立了一个团结协作奋发向上，敢于创新、睿智实干的领导班子。在这方面我校以王局长的讲话精神为切入点，分工明确，大胆放权，各司其职、各负起责，谁抓哪一方面的工作就由谁制定相关计划，然后共同讨论定案，以此形成“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,从而使学校的各项工作有条不紊的深入推进和提高。新学年开始，我们根据上级组织精神，对学校的班子进行了大规模的调整，把工作积极、能力强、有责任心的年青教师吸收到班子中，激发他们的工作积极性，发挥他们年青的优势，参与学校的各种管理，建成一支强有力的学校班子队伍 　　2、明确班子成员职责 　　作为班子成员，我们要求其把学校的工作放在首要的位置，认真做好本职工作。在每个星期一的晚上都要组织召开全体领导班子例会，总结上一周的工作，找出工作中存在的问题，协商解决办法，并布置本周工作任务。同时要求每位成员，在工作中都要有创新，不仅仅完成工作，而是要把工作做好，做实。 　　3、抓好班子廉政建设 　　因为新的班子中，有部分是新成员，他们刚刚转变角色。于是，我们利用班子会多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，加入班子队伍，不能贪图享受，行使特权，而要有奉献精神，乐于奉献，廉洁自律。 　　二、强化师德师风管理，着力提高教师业务素质。　　　 　　深入贯彻全国教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以“教育创新年”活动契机，继续围绕“培名师、创名校、育英才”工程和教师培养“十百千计划”，进一步加强教师职业理想和职业道德教育；完善教师培养培训体系，全面提高教师队伍整体素质；健全完善师资补充长效机制，优化教师队伍结构；积极推行教职工“岗位目标责任制”，逐步建立城乡教师交流制度，强化教师队伍管理，激发教师队伍内在动力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、 　　、注重提升教师的师德素养，加强师德师风建设 　　教师是学生心中的敬仰偶像，“学高为师、身正为范”是教师人格魅力的价值体现。传道的前提就是教师本人必须先有德。为了加强师德修养，关于师德师风的学习成了我校每位教师的必修课，我们利用每周二晚上进行师德师风学习。先后学习了教师法《教师法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》等法律法规，增强了教师的法律意识，提高了教师的职业道德水平，学会明辨是非，不盲从。同时我们还经常观看一些优秀教师的示例，而后写出心得体会，定期反思交流一次。 　　2、提高教师专业化水平，狠抓教研工作的落实 　　（1）利用每周三晚上的业务学习时间，开展业务学习。教师轮流主持，体现主人精神，提高主动意识。把自己的思考感悟提出来与大家共享，结合每位教师的经验与实践进行思考、交流，促进教师业务水平的提高。 　　（2）通过“师徒结对”的方式加强对教师业务能力的培训，全方位地提高教研工作的成绩。用以老带新的办法，在教师间结师徒对子，对新教师的教育教学方法进行及时有效的指导；鼓励广大教师使用现代化的教学设备，提高课堂效率。每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，对表现突出的教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖。 　　（3）开展了青年教师的教学大比武，进一步提高了教师的业务水平和素质，改进教学方法，深化教学改革和教学研究。 　　三、加强学生素质培养 　　认真贯彻王局长提出的“安全、质量、素质加特色”的教育理念。我校主要从以下四个层次来谈。 　　、建设平安校园、保障师生安全 　　为了安全起见，根据校内外容易出现安全问题的地方，我们都制定有切实可行的防范措施及实施办法，责任到人并实行追究制。如：楼道管理、宿舍管理、食堂管理、学生活动区、生活区、教学区都有专人定时、定岗负责值日执勤。放学时路队，坚持由老师送学生到校门外。 　　2、质量是学校的灵魂 　　在高考指挥棒没有更改的前提下，提高学生的学习技能，提升教育教学质量就尤为重要了。“细节决定成败、习惯成就人生。”因此，我们强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜，引导学生养成良好的习惯。在养成教育方面我校主要从以下几个方面来抓的：（1）学习习惯的的培养主要从制定计划、提前预习、认真听课、按时完成作业、读书、写字等来抓的；（2）行为习惯主要从文明礼仪、做立行、不大声喧哗、不追逐打闹、好人好事的宣传来教育的；（3）生活习惯的培养主要从讲卫生、睡前刷牙、饭前便后洗手、用餐从早好、午饱、晚少要求的；另外，我校在书法教育工作中也取得