《年年有余课件》小学美术浙人美版四年级下册（年1月第1版）_10.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 年年有余 １ １ 韩美林爷爷设计的 “福娃”造型 同学们，在鱼文化的历史长卷中， 这幅年画上的红鲤鱼美在哪里？ （1）形状美： 大大的头，尖尖的尾巴翘起来，鱼身弯起。 （2）色彩美： 中国红等，逢年过节，这幅年画贴在大门上， 真是喜庆。 （3）习俗美： 年画中一个小男孩抱着红鲤鱼旁，旁边画了——莲花、莲叶、莲蓬，“莲”与“连”、“鱼”与“余”都是谐音，表示连年有余,画中的鱼象征着收获和财富，寄托了人们美好的愿望，像这种方法叫（象征） 木板年画 《年年有余》 彩陶上的鱼纹 彩陶鱼纹特点:概括、夸张 鱼鳞 鱼尾 鱼身 鱼头 鱼鳍 用画笔设计出你心中鱼的纹样。 要求:概括、夸张、新颖 （时间：３分钟） 用我们设计的鱼纹来装饰圆盘 你说说怎么摆好看? 鱼纹怎么摆放呢？ 独立式 旋转式 向心式 放射式 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生