【粤教版】必修二《渐》PT教学课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * 教学目标 1、把握文章的整体思路 2、理解作者的人生态度， 并从中获得人生启示 3、掌握本文的论证方法 4、体会本文的写作特点 重点难点 1、把握文章的整体思路及写作目的 2、掌握本文的论证方法 广东省英德中学 夏冰 回忆自己的生命历程，有一种弹指一挥间的感觉，在不知觉中，生命渐渐流逝，我们该如何对待时间的渐变，生命的渐变？读丰子恺的《渐》，是否能给我们一些启示？ 作者简介 丰子恺：原名丰润、丰仁，号子恺。浙江桐乡人。 长于美术音乐，又工散文。散文多为关于艺术、儿童和人生的感怀与颖悟。可分为三类：（1）探究人生和自然奥秘 （2）写儿童情趣（3）写本人生活经历和社会的炎凉世态 皈依佛教，一生淡泊，洁身自好。散文集命名为《缘缘堂》自称占据他心灵， 唯有“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。” 逝者如斯夫 ???????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? 逝者如斯夫 丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋音乐知识的启蒙作用。50年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》（7卷）。 纨绔子弟 佣工 围炉拥衾 刑笞 牛犊 （ ）轧朋友 轧 （ ）倾轧 （ ）轧钢 wán kù yōng qīn chī dú gá yà zhá 一、你认为“渐”是什么意思？ 二、作者是从哪三大方面来说明“渐这一现象的？ 三、你认为作者写这篇文章的目的是什么？ 渐的外在表现 渐的作用 渐的实质 唤醒人们的时间意识，激励人们要 把握好时间，把握好生命，做一个 有“大人格”、“大人生”的人。 文章的“渐”是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”。作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其……恒久不变……” 使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手，也莫如 “渐”。 人生阶段： （结论） 人生是由“渐”维持的 。 人生境遇 ：把握人生 自然社会 季节 昼夜 儿女成长 植物花开 2、渐的作用：用极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人受骗。 1、渐的外在 表现 3、渐的实质：时间。对于小时间、短时间懂得珍惜，对于人生却忽略了。 “大人格”，“大人生”的人，不为“渐”所迷，不为造物主所欺 （提出中心论点） 得出结论 （人生启示） 举例论证 比喻论证 （举例论证） （比喻论证） （引用） 1、如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手，也莫如‘渐’。”中“圆滑”和“微妙”二词 “圆滑”令我们想到人生像鹅卵石一样，是由于岁月的不断冲刷而造成的一种状态。作者用“圆滑”可以说概括了人的一生的整体变化。 “微妙”一词的使用非常贴切。作者指出人生的变化在于“渐”字，而“渐”字的表现是无声无息，令人毫不知觉的。 “微妙”一词正好是这种特点表现的概括。 找出你认为精彩贴切的词语或句子并作简要分析。 品读鉴赏 2、课文引用了“抱犊跳沟”的故事，这种写作手法 对于说明“渐”的道理有什么好处？ 以浅显的事例说明深奥的道理，具体通俗，如拉家常。 通过农夫抱犊跳沟一事来证明事物已渐变而人们仍不知不觉的事实，说明“自己误以为是不变的，其实每日在增加其劳苦”的道理。 使“渐”这种无形的时间变化方式，通过 牛的不断长大