中国医科大学药理学-语言与语言障碍.pptVIP

语言和语言障碍 掌握要点： 1.概念：完全性失语 2.语言处理神经模型的意义和局限性 3.几种主要失语症损害部位和特点（运动性、感觉性和传导性失语症） 一、概述： 语言是一个值得关注的系统，它允许人们通过高度组织化的一连串的声音 (或通过手势和面部表情的手语)来传达无约束的思想的组合。 语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳的表现形式。 语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。 语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有意义的语素，再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语，用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。 语言创造性的体现 ①表达新思想时，会创造出独特的句子。 ②语言听觉的创造性：我们经常能够在对方还没有把句子说完的时候就知道他接下来要说什么。 语言为什么采用声音作为手段？ 声音不受白天黑夜的限制，优于视觉；语言传播的有效距离大于手势；语言采用声音作为手段，可以一边说话，一边劳动；手语，手势的速度赶不上声音；所以，声音作为语言的传播手段是人类进化的必然。 人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时间的限制，能够发挥更大的作用。 在过去的40年中，语言学家和心理语言学家通过集中的科学研究揭示，所有的语言都基于十分相似的设计原则，而且语言表达能力在所有社会的全部正常儿童中是本能的体现。 语言表达能力有广泛的物种适应性，这一观点由神经回路的复杂性所支持。 语言的设计基于两个组成部分：词汇和语法。一个单词是声音和含义之间任意的联合。例如，说英语的人用单词“猫”来指某种动物，不是因为这个单词同这个动物有某些自然的联系，而仅仅是因为它是一个共有的惯例，在一个社会中，说话者在生活中相当一段时间内，都记住了那个声音和那个含义之间的联系。 语法是一个指定词汇单位如何可以结合成词、短语和句子，结合体的含义如何通过这些单位的含义和它们安排的方式来决定的这样一个系统。例如，它允许我们用单词人和狗关于咬的位置来区别人咬狗和狗咬人。因为语法是基于一系列原则，用来聚集单词成为新的结合体，而不是用来储存和回忆固定的词的顺序。一个语言的使用者可以产生和理解的句子的数量是巨大的。 可能性的数量随着句子的长度程指数增长，它们类似于20个单词或更少的单词能产生1020语法上有意义的句子。的确，可能的句子的数量在原则上是无限的，因为我们可以把一个句子无限的插入另一个句子中：我认为他认为她认为… （二）语言起源的两种假说 手势假说和发音假说 （三）语言能力是先天决定的 学习语言的能力是先天的还是后天习得的？ 语言本身的学习肯定是后天学习的，但学习语言的能力是先天的，即遗传因素决定的。即脑组织中在解剖结构和组织发育中就有特定的结构学习语言。 大脑的发育决定了人具有学习和运用语言的能力，而人学习的语言本身是后天社会环境决定的。 语言能力是先天决定的： 1) 自然语言和手语都是定位的。语言的优势半球是左半球。 2) 左右脑语言相关脑区的发育和解剖结构有差异。大部分右利手的左半球的颞平面较大。 3) 颞平面的解剖学不对称性在发育早期就存在，是先天所有的。 4) 婴儿在出生后就对各种声音具有广泛的 敏感性，而当个体学会了某种语言后，这种敏感性就部分的丧失了。 5) 病理解剖学发现： 运动性失语与左侧额下回损伤有关； 感觉性失语与左侧颞上回损伤有关。 4. 复杂的语言在儿童中本能的发展 average age 语言表达能力 5-7 months 开始产生语言——如语音 7-8 months 用完善成形的音节来呀呀学语 first year 像句子样的一串叽哩呱啦语 18 months 学习单词的速率突然增加 age 2 开始用富含短语的结构说话，掌