党委领导班子“四群”教育专题学习生活会整改方案.docVIP

奎香苗族彝族乡党委领导班子“四群”教育 专题学习生活会整改方案 按照中共彝良县委组织部、中共彝良县委开展四群教育实行干部直接联系群众制度领导小组办公室《关于在全县各级领导班子中召开四群教育专题学习生活会的通知》（彝组通〔2012〕9号）文件精神，我乡党委于2月28日组织召开了奎香苗族彝族乡党委班子“四群”教育专题学习生活会。会前党委、人大、政府班子成员通过深入到村组和乡直各单位进行调研，广泛征求意见、建议，同时通过召开座谈会、与班子成员谈心等活动，征集党政领导班子在以人为本、执政为民、密切联系群众方面存在一些不到位的问题，经广泛征求各方面意见，乡党委研究制定如下整改方案。 一、存在问题 1、“四群”教育工作学习不够。往往因为忙于事务性的工作而影响了学习，使学习时间难以保证。在学习过程中，念文章的多，没有深入细致地学习，在查找群众观念、群众立场、群众感情等方面存在有差距，使教育工作与群众工作结合得不够紧密。 2、“四群”教育工作宣传不够。对“四群”教育工作宣传仅仅停留在会议、文件宣传上，宣传形式单一，造成部分干部职工对“四群”教育工作认识不到位。信息报送不足，影响“四群”教育工作的对外宣传。 3、“四群”教育工作投入不够。乡级事务人少事多，加上人均经费少，办公经费紧缺，虽然每年都投入资金开展党建各项工作，在各项资金划拨上向民生方向倾斜，但因奎香贫困面大、贫困程度深，加上可用财力较弱，造成现有投入与四群教育工作的要求相比还有较大差距。 二、思想根源 1、对开展“四群”教育的重要意义认识不够。没有充分认识到群众工作是党的全部工作的基础。开展“四群”教育、实行干部直接联系群众制度，是坚持以人为本、执政为民理念的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要，是进一步密切党同人民群众血肉联系的需要，是构建和谐彝良、平安彝良的需要，对于实现县委提出的构建五个彝良发展目标具有十分重大而深远的意义。 2、对群众工作的服务意识和宗旨意识不强。对科学发展观精神，杨善洲精神领会不够深刻。部分干部职工存在自我满足的意识，工作不积极、不主动，服务意识、宗旨意识淡簿。思想守旧、创新不多，大局观念不强。 3、工作作风不够端正。一些党员干部在工作中所体现的行为和风格，与群众的要求差距很大，不同程度存在官僚主义习气的工作作风，表现为领导对领导、干部对干部、机关对机关、文件对文件、会议对会议的工作方式，影响了党和政府在群众中的形象。 三、整改措施 （一）关于加强政治理论学习，切实解决好学风和工作作风问题。 1、整改目标：推进学习型班子建设，提高领导班子成员的理论素养、政策水平和管理水平。 2、整改措施： （1）健全集中学习制度。完善党委中心组学习机制，制定《党委中心组学习制度》和完善《党委中心组理论学习检查考评制度》，每月组织不少于2次的集体学习辅导。每月至少抽出不少于半天的时间组织集体学习。健全实施党委中心组“五个一”学习模式，即每月办好一份理论学习参考，每季开展一次集中学习，半年做好一场专题辅导，每年开展一次专题调研，组织推荐阅读一本经典好书，增强学习效果，使党委中心组学习工作推进有措施、落实有标准。 （2）健全学习辅导制度。根据形势发展变化需要，邀请有关领导或专家学者，每半年组织一次专题讲座，全乡13个党组织主要负责人参加。各党组织每年也要组织1至2次的专题学习辅导。 （3）健全调研讲课制度。各党组织要积极为党员干部搞好调查研究创造条件，党员干部要转变作风，把调查研究作为自己的谋事之机、成事之道，持之以恒地做好调查研究这篇大文章。副科级以上领导干部要坚持亲自实践，深入一线调研，及时总结经验、真正把问题掰开揉碎，找到工作的重点、难点和疼点，提出措施，改进工作。要认真找准奎香发展定位、竞争优势，切实提高工作的前瞻性、预见性。乡党政领导班子成员每年撰写不少于1篇的调研报告，并利用调研成果解决1-2个实际问题，每年到联系挂钩村至少不少于1次的党课辅导。 （4）建立个人自学制度。除参加集中学习外，全体党员还应根据工作需要和本人情况，广泛阅读理论和业务书刊，养成良好的学习习惯，乡直机关干部和各单位党组织班子成员每年撰写不少于1篇学习体会文章，每年视情组织1-2次个人学习体会交流。 （5）建立督查考评制度。为确保学习效果，加强对学习工作的日常督查和考核，考核结果列入各单位党组织建设岗位目标责任制考核内容。建立乡党委中心组和机关干部每次集中学习的签到登记和学习考勤记录，每半年对机关干部学习情况进行一次检查。各党组织每月至少要集中学习一次，全年学习不少于12次，参学率达到95%以上，党委中心组成员每年至少撰写2篇心得体会、调查报告或理论文章。乡党委学习中心组定期对各学习组成员的学习情况进行督导检查。 （6）健全完善“三会一课”制度。近年来，部分党支部忽视了这一制度的落