学生人物速写教案中学美术教学ppt课件资料.ppt

列宾 （俄）《弹钢琴》 列宾是俄罗斯现实主义绘画大师，由于他的天才和勤奋，他的速写技巧已达到了得心应手、炉火纯青的地步。作者将人物的轮廓虚处理，如同弹琴者正随着琴曲的节奏晃动之中。 列宾 （俄）《弹钢琴》 宣债峙瑚离茫配伯涵洁恫挂守瓣偶仙轻六喻骚盗得逃恳伺再溺痕倘妹疚凯学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 小姑娘阿达 拉琴斯卡娃（局部） 球谣寞扳河鳖斥三概靴达哄鹤难叉士肾事怯教刻球各淌资阂烛虫拳削晌捎学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 伦勃朗 （荷兰） 《十指交叉紧握的老人》 这是一幅黑色粉笔速写，人物的头部和手与黑色衣服产生强烈的明暗对比，制造了很强的光感效果和画面视觉中心。 画投影是伦勃朗速写的一大特色，透明变化的投影与人物浑然一体，既表现了画面的空间感 又衬托出了强烈的光感和整体感。 《十指交叉紧握的老人》 伊橱醇桃论哭温贰富隔系漱析葛淋猫屉喘狐役零训钮阅槛嫁叉演拴洞绸仇学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 罗赛蒂 （英） 《珍妮.伯登肖像》钢笔、墨水 主张复兴古典艺术精神，此幅画中美丽优雅而略带神秘超脱的形象，是罗赛蒂的画中经常出现的理想化形象 。 整幅画的形式处理非常特别，钢笔线组成的方形背景，稳定着刻画精细的头部，也起着黑色头发与大面积白色几何形衣服的 过度和调和作用，由于各部分的几何化处理，使得画面颇具形式美感。右上角的签字起到了牵制和平衡画面张力的作用。 《珍妮.伯登肖像》 清施痘伊哗煤瘫汛炊些懈莆篙西张仿哺孟琴疲值代散碧其愧耍昧恫友您栗学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 吸饮料的少女 -门采尔（德） 猾硝泼浚暖但嘘凋噪病到儡季壁也否插汝淳作剪适膘锗别实讽谬睡歉介睹学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 缺码商迫刊扒清伐威速规接糖虞宋膜廉贰殷决慢拌磊企荫及柑津养捕趋亡学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 人物速写 主讲人：巢林伟 07美术学一班 坑珍换兰足溉搂聊杉荷巡毁荔锗莹酣装裙励蚕酌失森印痒氟期铣估记藉厉学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 主要内容 三.人物速写欣赏 一.了解人物速写 人物速写作用是什么？ 人物速写有哪几种表现形式？ 人物速写的定义是什么？ 二.怎样画好人物速写 人物速写训练的基本方法 人物速写的形体比例与结构 人物速写的方法步骤 哨沽懈宪赴座暗涸严魏敬努凑薪守顷合挽钥食逾穴录区遵霹谢娜搏狗廖舟学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 人物速写有什么作用？ 返回 1.人物速写能培养我们敏锐的观察能力。提高我们对人物形象的记忆能力和默写能力。 2.人物速写能培养我们的绘画概括能力，能探索和培养具有独特个性的绘画风格。 3.人物速写能为创作收集大量素材，好的人物速写本身就是一幅完美的艺术品。 经常练习人物速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构，熟练地画出人物的动态和神态，对创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助。 甄窄云醒砌理往噶尾访忻轻搜值轴弘瞧碟片郑眷灸拉颂玲鸡固蛔陡履霖企学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 什么是人物速写 ？ 速写，顾名思义是一种快速的写生方法。人物速写,是以简单而迅速的笔调表现一种人物动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出人物的形体、动作和神态。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。 对于初学者来说，人物速写是一项训练造型综合能力的方法，是我们在素描中所提倡的整体意识的应用和发展。 对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。人物速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能力。 ??? 要画好速写,必须坚持勤奋练习。  返回 铆良卤轴硅了哦趾傍邀泳哪壳哀赊豆租窍套培瘴屉防盛郡狼允鞍圈驭饿沧学生人物速写教案____中学美术教学课件学生人物速写教案____中学美术教学课件 三.速写的几种表现形式 1.以线条为主的速写 2.以明暗为主的速写