对近年上海高考试题中新概念新背景新知识题型的分析复旦试验.DOC

对近年上海高考试题中新概念、新背景、新知识题型的分析 复旦实验中学 袁 青 所谓“新概念、新背景、新知识题型”是从教材中引申一些新的概念、符号，要求学生运用所给的新概念、新背景、新知识题作进一步的运算、分析、推理来解决问题，需要学生有较强的阅读理解能力，知识迁移能力，即综合运用知识的能力．这一类学习型问题，既能考查学生的运算能力、逻辑推理能力、解决问题的能力及独立获取数学知识的能力，符合“能力立意”的命题思想，又能反映学生进一步学习的潜能，提前了高考的选拔功能．因此，这一类学习型问题作为一个新题型得到了命题专家们的青睐．对新背景题的命题分析与备考，笔者在分析近年来上海数学高考题的基础上，讨论了这一新题型怎么考及如何备考的问题，希望能为高考复习，提供参考． 一、新概念、新背景、新知识题考什么？ 1、命题背景分析， 这一新题型大多有高等数学的背景，而很多学生认知结构中缺乏认知其高数背景的能力，如果遇到某个新问题直接告诉学生该题考查的是高等数学中的哪个概念会让学生产生畏难的心理．实际上新背景题虽有高等数学背景，但都是在初等数学的概念基础上加以引申而来，对于这些概念学生认知结构中有相应基础的，如果从初等数学概念入手分析题目的知识背景，则会让学生有似曾相识的感觉．分析近年来的高考数学题发现，集合、函数、向量、数列、解析几何是新背景问题主要的命题背景，这是因为这些内容是连接初等数学与高等数学的