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八年级物理上册基础知识总结　　第一章声现象 　　第一节 　　声音的产生和传播 　　知识点1：声音的产生 　　知识提炼：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止。 　　拓展：发声的物体叫声源，声源可以是固体，也可以是液体或气体。 　　知识点2：声音的传播 　　知识提炼：声音的传播需要介质，真空不能传播声音，声音在介质中以波的形式传播。 　　拓展：能够传播声音的物质叫做介质，所有的气体、液体和固体都可以传声。 　　知识点3：声速 　　知识提炼：声音传播的快慢用声速描述，大小等于声在每秒内传播的距离，单位是米每秒（m/s），声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。 　　拓展：（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。 　　（2）声音的传播速度不仅与介质的种类有关，还和介质的温度有关，声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s；空气的温度越高，声速越快。 　　（3）物体振动发出的声音，经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声，经障碍物反射回人耳的声音叫回声，要想将原声和回声区分开，回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒，若回声和原声的时间间隔小于0.1秒，回声和原声混在一起会使原声加强。 　　第二节 　　我们怎样听到声音 　　知识点1：听到声音的过程： 　　知识提炼：物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑，就听到了声音。 　　拓展：在声音传递给大脑的整个过程中，任何一部分发生障碍，都会引起人听力下降或失去听觉，形成耳聋。耳聋分两种，一种是传导性耳聋，是由于传导部分出现了障碍引起的，（如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经）听觉神经并未损坏，可以治疗或通过其他途径听到声音：另一种是神经性耳聋，是由于听觉神经损伤而引起的，这类耳聋不易医治。 　　知识点2：骨传声 　　知识提炼：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫骨传导。 　　拓展：骨传导的原理是固体传声，是指声波不通过外耳道、鼓膜、听小骨等，而是通过头骨、颌骨直接传到听觉神经，很多患传导性耳聋的人都通过骨传导来感知声音，人听到自己说话声主要也是通过骨传导。 　　知识点3：双耳效应 　　知识提炼：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱也就不同，这些差异就是判断生源方向的重要基础，这就是双耳效应。通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。 　　第三节声音的特性 　　知识点1：音调 　　知识提炼：音调指声音的高低，它是由发声体振动的快慢决定的。物体振动的越快，音调越高；物体振动的越慢，音调越低。物体振动的快慢用频率来表示。（1）频率：物体1秒内振动的次数，单位：赫兹，符号是“Hz”。物体振动的越快，频率就越大。（2）音调的高低和发声体振动的频率有关系：频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。人的听觉频率在20Hz---------XX0Hz之间。 　　拓展：音调的高低是由发声体振动的频率决定的，而振动的频率是由物体的材料、长短、粗细和结构等因素决定的。 　　知识点2：响度 　　知识提炼：响度指声音的强弱，也就是平时所说声音的大小。（1）振幅是物体振动的幅度，即物体振动时偏离平衡位置的最大距离。（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。因此增大响度的另一个办法就是减小声音的分散。 　　知识点3：音色 　　知识提炼：音色指声音的特色。音色和发声体的结构、材料有关。 　　音调、音色、响度是声音的三要素。但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。 　　第四节 　　噪声的危害和控制 　　知识点1：噪声的 　　知识提炼：从物理学的角度来看，噪声是发声体无规则振动时发出的声音。从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废物污染。 　　拓展：与噪声相对，发声体有规则振动产生的声音叫做乐音。判断某种声音是噪声还是乐音，出发角度不同，得出的结论也不同。 　　知识点2：噪声强弱的等级和危害 　　知识提炼：分贝（dB）：表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。 　　知识点3：控制噪声 　　知识提炼：（1）防止噪声产生（或在声源处减弱）、（2）阻断噪声的传播（或在传播过程中减弱）、（3）防止噪声进入人耳（