治理校园噪声五年级综合实践上册ppt课件.pptVIP

活动三 治理校园噪声 声音小天地 上海市宝山区江湾中心小学 朱莹 影响人的身体健康、交谈 或思考的声音，称为噪声。 师生行为： 噪声 交通运输： 噪声 建筑施工： 噪声 社会人为： 噪声 噪声测量的依据为《城市区域环境噪声测量方法》GB/T14623—93的附录A《城市区域环境噪声普查方法》，监测中使用的测量仪器是AWA5680型声级计。选择无雨、无雪，风速不大于5.5米/秒的天气，采用定点测量方法进行监测。 噪音给人带来生理上和心理上的危害主要有以下几方面: 损害听力、有害于人的心血管系统。我国对城市噪音与居民健康的调查表明: 地区的噪音每上升1分贝, 高血压发病率就增加3%。影响人的神经系统, 使人急躁、易怒。影响睡眠, 造成疲倦。 时间 地点 上课 课间 午间 活动课 教室 走廊 厕所 图书馆 食堂 操场 现状分析 解决办法 为了减少噪音污染，保护校园环境，使校园环境变得更优美，更安静，应当加强噪声治理和环境保护工作的宣传教育工作；加强交通管理；加强建筑施工管理，以减少施工噪声。树木、花草对声音有散射和吸收作用。测试表明，40米宽的树木可降低噪声10至15分贝，10米宽的松树林可降低噪声3分贝，所以在校园内植树、栽花、种草，对降低噪声大有好处。