基于目标的科学复习课教学设计.PPT

二、教学目标的意图 1、详细列出能实现教学目的的特定课堂策略，从而使教学目的向课堂成就靠近。 2、表达教学策略，表达的形式使你能够测量这些策略对学习者的影响程度。 （这两个用途的书面说明称为行为目标） 三、行为目标概述 编写行为目标的三个步骤： 1、界定出具有可观察结果的特定教学目的。 2、陈述发生预期学习的条件（例如，使用那些材料，哪些课文以及哪些设备，在哪段时间内，等等） 3、明确规定标准的水平-----也就是能在教学中预期的行为数量，这些教学是在明确规定的条件下进行的。 1、确定学习结果 要使教学是行为的，它必须是可观察和可测量的； 确定可观察结果的关键在于选择描述语言； 要使结果具体而且无争议，可以从许多表示动作的动词中选择表达行为的词语，这些表示动作的动词具有被人们广为接受的意义，它们还能使人们更简单地界定表现行为的操作，如：区分------，界定-----的结果，解决-----的问题，比较和对比-------。 2、界定行为条件 如果仅仅通过运用个别的材料、设备、工具或者其他的资源就能达到可观察的学习效果，那么就把这些条件陈述在目标中。 如果条件很明显，就不需要明确界定。 3、陈述标准的水平 教学目标标准水平是指，使人满意地认为目标已经实现了的期待的成就水平或者熟练水平 四、认知