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2018年2月27日商鞅变法(二)-2017-2018学年下学期高二历史人教版(课堂同步系列一)(选修1)Word版含解析
(2017—2018学年河北安平中学高二上学期第四次月考)阅读下列材料,回答问题。
材料一 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卬,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》、《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫
——司马迁《史记·商君列传》
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠。有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——班固《汉书·食货志》
材料三 秦固天下之强国,而孝公亦有志之君也,修其政刑十年,不为声色畋游之所败,虽微商鞅,有不富强乎。秦之所以富强者,孝公务本力穑之效,非鞅流血刻骨之功也。而秦之所以见疾于民,如豺虎毒药,一夫作难而子孙无遗种,则鞅实使之。
——苏轼《东坡志林·论商鞅》
材料四 商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法,商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大,取得大的成功。变法是一场封建化运动,推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度,建立了全新的经济、政治体制,从而顺应了时代发展的潮流。
(1)据材料一,指出司马迁评价商鞅的视角。这一视角会对商鞅变法的评价带来什么局限性?
(2)据材料二,指出班固评价商鞅变法的视角。与材料二相比,材料三中苏轼对商鞅变法的评价有何不同?
(3)材料四作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么?结合所学知识,说明商鞅变法所废除的“旧的政治、经济制度”。
【参考答案】(1)视角:个人品行。
局限:以主观情感评价变法,忽视对变法实际效果的考察。
(2)视角:实际效果。颂扬秦孝公,贬低商鞅。
(3)依据:顺应时代潮流。制度:井田制、分封制、世卿世禄制。
第(3)问,第一小问,根据材料四中的“变法是一场封建化运动,推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度,建立了全新的经济、政治体制,从而顺应了时代发展的潮流”可知作者认为商鞅变法顺应时代发展的潮流。第二小问,可从井田制、分封制、世卿世禄制等方面概括商鞅变法所废除的“旧的政治、经济制度”。
【解题必备】商鞅变法的评价及取得成功的原因
1.对商鞅变法的评价
(1)积极影响
①沉重打击了奴隶主旧贵族,中央集权制度的建设从此开始。
②发展地主经济,重农抑商政策在封建社会初期对农业及社会经济的发展起了积极作用。
③壮大了军事力量。
④是战国时期最彻底的变法,有富国强兵之效。
⑤它为后来秦统一六国奠定了基础,对后世的发展也产生了重大影响。
(2)消极影响
①轻罪重罚,轻视教化;连坐法加重了对人民的压迫。法律的严酷,容易造成统治者的暴政。
②文化高压政策不利于思想文化的发展。
③重农抑商,造成封建社会对商业和商人长期歧视,阻碍了商品经济发展。
2.商鞅变法成功的原因
(1)顺应历史潮流:春秋战国时期是社会大变革时期,封建社会取代奴隶社会是历史发展的趋势,商鞅变法顺应了这一趋势。
(2)商鞅取信于民、执法如山、不惧权、大无畏的精神。
(3)商鞅变法的内容深入人心。
(4)法家思想的传播和商鞅与守旧派贵族的论战,奠定了变法的思想理论基础,扫除了变法的障碍。
(5)秦孝公变法图强的决心以及对商鞅的支持重用是变法的后盾。
汉初一篇文章记载:昔日秦人家中稍富且子弟身强体壮者往往分居自立门户,家中贫困但子弟身强体壮者往往为女方所招赘。对该现象原因分析最合理的是
A.土地兼并日益严重
B.商鞅变法的影响
C.战争频繁兵役沉重
D.“休养生息”政策推行
阅读下列材料,回答问题。
材料一 (商鞅)集小(郡)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强。
——《史记·商君列传》
材料二 初,商君相秦,用法严酷,尝临渭论囚,渭水尽赤。
——《资治通鉴》
材料三 董仲舒说上曰:“……古者税民不过什一,其求易共;使民不过三日,其力易足。……至秦则不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得买卖,富者田连阡陌,贫者亡立锥之地。……田租口赋,盐铁之利二十倍于古。或耕豪民之四,见税什伍。……”
——《汉书·食货志》
(1)简述材料一中商鞅变法的主要措施。
(2)根据材料二、三,指出商鞅变法的主要弊端。
(3)虽然商鞅变法存在弊端并且曾遭到强烈的反对但还是取得了一定的成功,试结合材料和有关知识分析商鞅变法成功的原因。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想,其中《去强》一篇中说:欲使国家富强,必须详细了解国内成年男女、年老和弱小者、官员和士兵、以游说谋生者及从事工商业者等的数量。据《史记·商君列传》记载,商鞅变法的
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