九年级化学上册《性质活泼的氧气》ppt课件4沪教版.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 第二节 性质活泼的氧气 一、氧气的物理 二、氧气的化学性质 三、氧气的用途 四、氧气的制法 关于氧气你已经知道什么： 1 你已经知道氧气有哪些重要的性质，举例说明。 2 有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ 化学上研究物质的程序 化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途。 1、氧气的物理性质（通常状态） 颜色： 无色 状态： 气体 无味 气味： 水溶性： 不易溶于水,1L水只能溶解30ml氧气 密度： 比空气略大,为1.429g/L 熔沸点： 在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为 淡蓝色固体 木炭与氧气反应实验现象和原理 现象： 木炭是黑色固体，木炭在空气中发出红光，在纯氧 中发出白光，生成物是气体。倒入澄清的石灰水后石灰水变浑浊。 原理： 碳 + 氧气 ? 二氧化碳 点燃 铁丝在氧气中燃烧现象和原理 现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 原理： 铁 + 氧气 ? 四氧化三铁 点燃 蜡烛在氧气中燃烧的现象和原理 现象： 点燃的蜡烛在空气中火焰为黄色，氧气中可观察大发出白光，放出热量。反应后倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。 原理： 蜡烛 + 氧气 ?? 二氧化碳 + 水 点燃 讨论题 通过上面实验可以得出什么结论？ 物质在纯氧气中燃烧和在空气中燃烧的区别？ 2、氧气的化学性质 ⑴ 氧气的化学性质比较活泼，能和许多物质发生反应； ⑵ 助燃、不可燃 ⑶ 可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中剧烈； ⑷ 某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却可以燃烧，而且燃烧很剧烈。 因为氧气的浓度不同 氧化反应： 1、在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈 举例：铁丝、木炭、蜡烛等在氧中的燃烧 2、在另一些条件下，物质只和氧气发生缓慢的氧化反应。 举例：植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、 食物的腐烂、 有机肥的腐熟 物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应 三、氧气的用途 潜水员需要氧气 太空人飞行需要氧气 液态氧用作火箭的助燃剂 炼钢需要氧气 氧炔焰用于焊接和切割金属 1.供给呼吸 2.支持燃烧 1、自然界氧气的获得： 绿色植物的光合作用 2、氧气工业制法： (该过程是什么变化) 原理：分离液态空气法 利用两者沸点的不同 四、氧气的制法 3、氧气的实验室制法（一） 加热高锰酸钾制取氧气 （1）原理： KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 （2）装置： （3）操作步骤： ①按要求组装好仪器后检查装置的气密性； ②将高锰酸钾装入试管里，并在试管口放一团棉花，用 带有导管的塞子塞紧试管口； ④点燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热； ⑤等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻片后正放在桌上； ⑥实验完毕，将导管移离水面； ⑦熄灭酒精灯，停止加热。 ③把试管口略向下倾斜固定在铁架台上 ； （4) 检验方法： 将带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则是氧气。 (5) 验满方法： 排水法： 当集气瓶口有气泡冒出时， 证明已满。 向上排空气法： 将带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满。 1、试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。 2、试管口要放一团棉花，防止固体颗粒进入导管。 6、停止加热时，要先将导管从水槽取出然后再熄灭酒 精灯，防止试管冷却后水槽里的水倒流使试管炸裂。 (6) 注意事项： 3、导管伸入试管时稍露出橡皮塞即可，以便于气体排出。 4、用排水法集气时，应等气泡连续均匀冒出时再收集， 以免收集的气体中混有空气。 5、用向上排空气法集气时，应将导管伸到集气瓶底 部，赶尽空气以免气体不纯。 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化