小学艺术四年级下册《4三毛之父》课件.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 一个画家画一件好画不难，难的是画 好画。 一辈子 三毛流浪记 三毛从军记 三毛日记 三毛迎解放 三毛学雷锋 三毛爱科学 三毛旅游记  三毛是怎样的孩子？ 这一形象揭露了旧社会对儿童的冷酷、残忍。 哪一幅或哪几幅作品，表现了什么主题？从图的哪些地方表现出来的？ 欣赏29位画家画的“三毛之父” 同一个人物，不同的表现形式和手法 关键词 第一组 肖像特点 第二组 酒 第三组 作家 第四组 寿 第五组 三毛 第六组 童心 小组讨论： 漫画的定义 画漫画的手法（方法） 夸张情节 表现家长对待独生子女的溺爱 画漫画的手法（方法） 夸张情节 表现家长对待孩子分数的极端做法 1、根据自己的感受进行漫画创作。2、补充完整你看到的漫画，运用夸张变形的幽默手法。 临摹作业：临摹自己喜欢的三毛或乐平爷爷形象，或书中漫画。 创作作业：即兴创作一幅漫画,或给你喜欢的人画漫画。 创意作业：幽默的补充第三幅漫画结果。 画漫画的方法（手法） 以人物肖像为例 找特点 夸张 变形 1、哪几幅表现了乐平爷爷的长相特点，突出了哪些特点。 2、哪几幅作品表现了三毛与张乐平爷爷的亲密关系，哪些细节表现的亲密。 哪些作品表现台湾女作家三毛与乐平爷爷的友好关系？他们之间有怎样的故事传为文坛佳话。 哪些作品表现了寿的主题，表现谁的，怎样表现的？ 哪一幅作品表现了张乐平爷爷的童心童趣,怎样表现出来的？ 哪些作品和酒有关，表现了什么习惯？ 欣赏29位画家画的“三毛之父” 同一个人物，不同的表现形式和手法 分组讨论 那几幅作品，从……角度入手，运用了……画法，抓住了……特点，画了…… 作业要求： 你是否也能够尝试着根据自己的感受进行艺术创作？ 21 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化