《北京的色彩课件》小学语文西南师大版六年级上册_5.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 北京的 临汝镇郝寨小学 杨小蕾 乔 绢 裱 褪 猩 赭 柑 砂 qiáo juàn biǎo tuì xīng zhě gān shā 木 黄 制 尽 红 石 黄 朱 “红色的海洋” “红彤彤” “壮丽而辉煌” 首先把我征服的，是北京的树叶。总写秋天的树叶带给作者的感受。 2-----4句具体描写了在从机场进入市区的路上，作者欣赏到绿色时又惊又喜的感觉。 征服：本义之用强力使国家、民族自然屈服，本文指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？ 比喻 写出了银杏树叶的曼妙。 香山的红叶 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅” “闪闪烁烁” “团团簇簇” 秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 古迹 VS 现代建筑 古迹 VS 现代建筑 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化