圆锥曲线范围问题的求解策略.ppt

圆锥曲线范围问题的求解策略 制作：陈教平 时间：二00八年元月 圆锥曲线范围题的求解策略 圆锥曲线的范围问题将几何知识与代数知识有机地结合在一起，为多角度地展开创设诱人的情景，较好地考查考生的建模能力和灵活运用知识处理问题的能力，是高考命题的热点之一，范围题的思考焦点是捕捉已知或隐含的不等关系，也就是搜索目标参数与“基”参数的函数关系，归结为解不等式（组）得范围 一、捕捉非负数性质 捕捉 x2≥0、|x|≥0、 ≥0的非负特性与参数的函数关系，获取不等式，解出参数的取值范围。思维犹如行云流水。 例1 已知点P到两个定点M(-1,0)、N(1,0)的距离之差为2m，到x轴、y轴距离之比为2，求m的范围。 分析 由双曲线的定义知，点P在M、N为焦点，实轴长为2|m|的双曲线上，运用代人法，消参整理出㎡=f(x),由f(x)＞0解得m的取值范围。 解：设P(x,y) 由c=1,a=|m|, 有 =1 ① 又 =2，即|y|=2|x| (x＞0) ② 把②代人①整理得： x2= ＞0 ∵1-㎡＞0 ∴1-5㎡＞0 解得- ＜m＜0或0＜m＜ 二、捕捉三角形的边的不等关系 知识用活就好,平面几何定理“三角形的任一边小于其他两边之和而大于其他两边之差”，在解析几何中应用广泛，充满生机。 例2 （例1的第二种解法） 分析：由题设中的动点到 两定点的距离的差，联想 三角形的两边之差小于第 三边，捕捉不等关系， 出奇制胜。 设P(x,y),由题设有 =2， 即 y=±2x （x≠0） 不妨设P在y=2x上，设T 与M(-1,0) 关于y=2x对称，则 解得点T( , ) ∴2|m|=||PM|-|PN||=||PT|-|PN||＜|TN| = = 又m≠0 ∴ - ＜m＜0或0＜m＜ 三、捕捉一元二次方程的根的判别式 直线与二次曲线的位置关系映射为一元二次方程有实根的充要条件，舒展出知识迁移与扩张的靓丽风景。 例3 设抛物线过定点A（0，2），且以x轴为准线。 （Ⅰ）求抛物线的顶点M的轨迹C方程； （Ⅱ）若点P(a,1)不在线段y=1(-2≤x≤2)上,那么，当a为何值时，过点P存在一对互相垂直的直线，同时与轨迹C各有两个交点。 解：(Ⅰ)设点P（x,y），则抛物线的焦点为F(x,2y),由抛物线定义有 即 ① （Ⅱ）设过点P（a,1）(|a|＞2)的两条互相垂直的直线的方程为 :y=k(x-a)+1 ② :y= (x-a)+1 ③ 以②代人①并整理得： =0 直线与曲线C有两个交点的充要条件是 ＞0 即 ＜1 ∵|a|＞2 ∴ k2 ＜ 以③代人①并整理得 =0 直线与曲线C有两个交点的充要条件是 ＞0 即 k2＞a2－4。 于是有a2－4＜k2＜ ∴a2－ 4＜ ∵|a|＞2 ∴(a2－1)2＜1且|a|＞2 解得 - ＜a＜- 2或2＜a＜ 四、捕捉三角函数性质中的不等关系 三角函数的基础性和工具性在解析几何范围题中备受瞩目，在“知识交汇点”的创新试题如扑面春风，沁人心脾。 例4 设0＜θ＜ ，曲线 和曲线 有四个不同的交点， （Ⅰ）求θ的取值范围； （Ⅱ）证明这四个交点共圆，并求圆半径的取值范围。 解：（Ⅰ）由 两曲线有四个不同交点等价于 即 ∵0＜θ＜ ∴cosθ＞sinθ ∴0＜θ＜ (Ⅱ) 由（Ⅰ）有x2+y2=2cosθ (0＜θ＜ ）, 可见四个交点同在圆x2