用心做教育--办人民满意学校.docVIP

用心做教育 办人民满意的学校 ——南苑中学申报办学先进集体材料 2005年——是学校搬进新校址的第二年，学校确立了以德育工作为核心，以各项管理规范化为抓手，以课堂教学改革为契机，坚持在改革中求发展，求生存，建设一支高素质的师资队伍；围绕“诚实、守纪、好学、进取”的校训，强化“增进理解、互动发展”的教育理念，促使不同层次的学生都得到发展，努力提升学校的整体办学水平。 2005年学校获区文明单位称号、嘉定区先进集体，被评为局实施素质教育先进集体，学理论、树形象、创特色先进集体等多种荣誉。是上海市行为规范示范校。 一、依法办学 （一）校务管理 重在过程 1、学校班子结构合理、精干高效。形成了校长全面负责，党支部发挥政治核心作用的局面，监督保证校长实施教育、教学工作。完善教导处、政教处、总务处三级管理体制，落实教代会参与，民主监督，民主管理使学校管理工作更加科学有效。党、政、工各司其职，团结协作，学校各项工作顺利开展。 2、学校设立校务政务公开栏、校长信箱、收费公示栏等，布置于校园显著位置，自觉、公开、规范学校的管理行为。，如学校章程、三年发展规划、年度和学期计划师资队伍的建设，经费预决算与大额支出教职工收益分配等都经过教代会、教师会的酝酿、讨论，保证学校决策正确、有效地贯彻执行，学校的管理逐步走向规范化、制度化和科学化。 “抢抓机遇，发挥优势，铸造辉煌”作为了学校的奋斗目标。学校依据三年发展规划，落实、完善了各项管理制度，如：设立了课外谈心录制度、卫生保洁管理制度、政治辅导员制度等，定期对教师进行考核学校要求每位①读好一本书②写好一篇专题论文⑤积极为青年人才、骨干教师的成长搭建施展才华的舞台。如业务培训活动，激励青年骨干教师岗位成才。建立健全校本培训制度有计划、有步骤地组织培训，做到校本培训与二期课改相结合，与课堂教学实践相结合同时运用走出去、请进来方式开展全员培训活动，并充分发挥骨干教师的课程引领作用。①设立了课外谈心录制度。全校教职员工每月至少有2次在课余参与学生日常思想、行为的督促教育工作，真正落实人人都是德育工作者的理念。②切实加强年级组的管理功能，实行条块联动，政教处宏观协调、科学指导，年级组紧密配合。为解决校园面积大、范围广，班主任不便管理，卫生工作难做这一难题，发动任课教师共同参与学生的卫生保洁管理工作。③制订教师师德规范条例，与教师签定师德承诺书④大力弘扬党员的先进性，设立党员干部教职员工谈心制度，政治辅导员制度，实行党风廉正建设。 理论学习：坚持制度化的学习活动，即两周一次的教师政治学习；每月至少一次的党员组织学习以时事政治形势、教育理论法规、师德行为规范为重点。“教育即是服务”、“让每个孩子都体验到成功”等新的教育思想和教学理念，领悟了二期课改的真谛。 （三）、公信教育 重在开放 发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育功能。委员会努力开发家庭教育资源定期和不定期地组织家长观摩教育教学活动，每学期各年级开设2—3次家庭教育课程教育，由专职教师为家长学校授课发放宣传资料或《告家长书》等形式作为指导家庭教育的补充每月一期的《》，成为学校与家长沟通的桥梁，其中“留言栏”更受家长欢迎。通过家长调查问卷构建校外教育网络教师参加居委的各项活动用教师的特长为社区提供无偿服务（场地、设施设备）全方位 , 管理到位。 学校建立了由校长任组长的德育领导小组，政教处、年级组、班主任、校外辅导员等德育网络，定期召开例会 点、线、面 的德育工程，以班级为点 , 突出个性；以年级为线 , 尽展特色；以学校为面 , 整体推进。 2、职责明确，完善考核 学校实施全员化德育管理模式。发挥年级组的管理功能、设立教师课外谈心制度、完善政治指导员制度、任课教师参与学生的卫生保洁管理和家访工作以及全体教师通过课堂主渠道，以课堂和人格的魅力，规范学生的行为。同时完善了月德育工作的评价和考核制度，保证各项的落实使人和环境产生一种互动效应让校内的“一草一木”都能陶冶人的情操，激励人们开拓进取，促进人的身心健康发展让学生关注社会、热爱祖国，提升学生的思想道德情操工作自强加强班主任培训实现班主任校本培训课程展生命教育，培养学生健康心理。为了促进学生的健康成长，学校开设了心理健康和青春期教育课程，设立了心理咨询室、学生心理档案，开展了禁毒教育、安全教育等活动，针对学生中的一些共性问题进行辅导和教育。特别是对典型的学生个案进行跟踪调查、记录分析，帮助有严重心理障碍的学生克服心理缺陷，收到了较好的效果。音乐、美术、劳技、信息技术等课程的开设率达到100%加强对教学过程中各个环节的指导和检查，提高各个环节教学人员的工作质量，学校领导深入教学实际，及时发现教师教学思想上存在的问题，及时教师作努力使教学