《快乐的人课件》小学美术人美版四年级下册_2.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 义务教育教科书·美术 四年级下册 人物动态美 观察图片中人物动态，体会他们的快乐与美。 引 感悟快乐 摆一摆，了解动态规律。 想一想、摆一摆，用什么 动作可以表现快乐？ 玩 建构技巧 请你把木头人模型也变成快乐的人。 找一找，合作探寻表现原则。 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 请学着表演一下作品中人物的动作。 《约瑟芬·贝克》 亚历山大·考尔德 美国 小组讨论： 对比图片与作品人物的特点是怎么表现出来的？ 概括 夸张 观察教材中作品的特点，结合作品的不同表现方法，试着概括、夸张地表现人物的头。 试一试，探究技法。 探究要求： 基本技法： 螺旋法 单线法 盘旋法 缠绕法 疏密、粗细 秩序 节奏美 方法多种多样 运用大胆灵活 技法创新： 拧法 螺旋法 盘旋法缠绕法 学生互动：用盘旋法、缠绕法等方法装饰人物躯干。 学生作品 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化