Unit 8 What color is it第二课时.doc

Unit 8 What Color Is It ? 第2课时 （Part A Let’s talkPart C Listen and tick or cross.) 【教学目标】 1.会认读四会单词：color，blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown； 2.进一步熟悉How many...的用法； 3.学会用What color is it?来询问颜色，并能用It’s...正确作答，进行简单的对话。 What color is ? It’s . 【教学重难点】能听说读写单词并用句型询问颜色； 【教具准备】　图片，调色盘海报等，插卡音响，U盘 【教学过程】 Step 1热身（Warming-up） 师生一起数蜡笔，巩固所学知识。 Step 2 复习（Revision） （1）出示调色盘海报，学生识单词； （2）复习How many的用法； （3）思考并说出所有颜色。__ 师：How many colors here? 生：Eight。 师：What are they? 生：Blue，yellow，green，red，orange，black，white，brown. __. 看来大家已经学会了简单的会话，那么请大家把书翻到63页，让我们一起会话吧。(Now,please turn to page 63,let’s have a talk together.) Step 3 呈现新课 (Presentation) （1）Let’s talk.部分。 1.学生自读对话，感知课文内容。 Please read the dialogue aloud as quickly as you can. (请大家大声地，尽可能快的读出这个对话。) 2.学生对话，师讲解并翻译对话。 Group1: a boy and a girl Group2:a boy and a girl Group3:boy team and girl team 3.Listen to the tape and give the answer. a. ————How many crayons do you have? 棗棗Eight,Look!Blue,black.white.brown... b.棗棗Do you have a pen? 棗棗Yes.I do. 棗棗What color is it? 棗棗It’s green. Key word:1. 1. 2. 2. （2）Listen and tick or cross.部分。 1.师引导学生看懂题意。(判断所听到的内容是否和所给信息相符，相符的打“勾”，不相符的打“叉”) 2.学生听并勾出正确答案。 3.核对答案。 附听力： My cat is black. ( ) The dog is yellow. ( ) Look!I have two red fish. ( ) What color are these monkeys? They are brown. ( ) The rabbit is white. ( ) 为了检测大家是否记住了本课所学关于颜色的单词，我们来进行一个小测验。请大家按我们分好的组坐在一起。 Step 4趣味练习 (Practice) 在空格中填字母，使横竖行均能构成表示颜色的单词。 p b n l y r l b l c k l n r g n w h t d Step 5布置作业（Homework） （1）抄写并翻译Let’s talk.部分的对话。 （2） 背诵Let’s talk.部分的对话。 Step 6 结束课堂（Class Closing） 播放一首英文歌 Color Song让学生感受不同颜色带给人不同感受。（Let’s end up this class along wit