卓越工程师培养计划申报工作研讨会会议资料.DOC

“卓越工程师教育培养计划”申报工作研讨会 会议资料 教育部高等教育司 二○一〇年十二月  目 录 卓越工程师教育培养计划（征求意见稿） 1 教育部关于实施“卓越工程师教育 培养计划”的若干意见（征求意见稿） 5 国家级工程实践教育中心管理办法（试行）（征求意见稿） 12 “卓越工程师教育培养计划”通用标准（征求意见稿） 17 卓越工程师教育培养计划行业专业标准（机械样例讨论稿） 21 “卓越工程师教育培养计划”学校方案修改要求 34 “卓越工程师教育培养计划”学校培养标准编制要求（讨论稿） 36  卓越工程师教育培养计划 （征求意见稿） 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的安排，国家决定实施卓越工程师教育培养计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署。全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措。 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，树立全面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求，主动服务行业企业需求的观念。改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 二、主要目标 面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。 以实施卓越工程师教育培养计划为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。 卓越工程师教育培养计划实施期限为2010-2020年，参与计划的全日制工科本科生要达到10%以上，全日制工科研究生要达到50%以上。 三、总体思路 在总结我国工程教育历史成就和借鉴先进国家成功经验的基础上，以走中国特色新型工业化道路为契机，以行业企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过密切高校和行业企业的合作、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素养，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。 四、重点任务 1．创立高校与行业企业联合培养人才的新机制卓越工程师教育培养计划行业指导、企遵循工程的集成与创新特征，大力推进学生的学习以强化设计与创为核心着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、案例等多种学习学习企业的先进技术和先进企业文化，培养学生的职业精神和职业道德。  教育部关于实施“卓越工程师教育培养计划”的若干意见 (征求意见稿) “卓越工程师教育培养计划”是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》而提出的高等教育重大改革计划。“卓越工程师教育培养计划”对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用。为实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），我部特提出以下意见。 一、“卓越工程师教育培养计划”的指导思想、主要目标、基本原则和实施领域 1．指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署。全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措。 贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的精神，树立全面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求、主动服务行业企业需求的观念。改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 2．主要目标 面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。 以实施“卓越计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国