全省高中阶段学校军事教师业务培训的总结.docxVIP

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全省高中阶段学校军事教师业务培训的总结

全省高中阶段学校军事教师业务培训总结 XX年5月25日至XX年5月29日在xx预备役步兵旅参加省教厅、省军区组织高中阶段学校学生军训分管领导暨军事教师业务培训会,通过培训让参会学员增长了见识、提高了认识、统一了思想。  本次培训会的背景:(1)、XX年是自1985年在高中阶段实施军事训练的第30周年,是有纪念意义的一年。(2)、党的十八大四中全会中提出,必须全面推进依法治国。而普通高校和高级中学开展军事训练,是《国防法》、《兵役法》、《教育法》作出的明确要求。(3)、XX年由国家三部委(教育部、总参谋部、总政治部)联合出台《关于全面提高学生军事训质量的通知》  本次培训会组织严密、安排合理、级别之高为我省首次进行的军训培训会:出席本次培训会的领导有省教厅副厅长王xx副厅长、省教厅体卫艺处处长苗xx、省军区军训办公室主任谢xx大校、省军区军训办公室副主任沈xx大校;另聘请省军协会长李xx。  参会人员:各州市高中学校的德育领导及市教育局教育科领导参会。  本次培训以军事化管理为基础、以理论培训为主体、以参观军营及我国部分先进武器装备为辅助让全体参训学员体会到我国的国防教育的必要性、紧迫性、重要性,参会人员认识到提高我国高中阶段学生的军事素养、军事技能、军事理论水平是很重要且必不可少的工作。  一、  提高了认识  根据我国现行的《国防法》、《兵役法》、《教育法》的规定,普通高校和高级中学开展军事训练是法律的约束;习总书记强调指出:我们党要巩固执政地位,保国家安全是头等大事。充分利用学生军训这一特殊育人载体,积极引导广大学生增强以爱国主义为核心的国防观念和国家安全意识,站稳政治立场,旗帜鲜明地同各种敌对势力、错误思潮作斗争,为贯彻总体国家安全观奠定基础。根据以上两点,参会学员充分认识到:作为高级中学必须依据国家法律及听从党中央首长的指示认真开展落实一年一度的军训任务,这既是遵守法律又是听党指挥的重要工作。  二、  增长了见识  通过到中国人民解放军第十三集团军部队及xx预备役步兵旅的实地参观学习,了解了我国现役军人的生活现状、工作环境、刻苦训练的实情。并参观了解我们现役部份先进的军事装备且实地体验了我国95式自动步枪的实弹射击。通过参观及亲身体验,让参训人员初步了解了我国军事部分实力,对我国的军事能力有了新的认识。增强了参训人员对我国国防建设高速发展的自豪感。  通过观看两部纪录片《甲午!甲午!》、《让历史警示未来-日本军国主义的前世今生》及听省军协会长李xx会长的《美国战略调整与我国国家安全》的专题讲座。让我们了解到我国的周边主要军事现状及军事潜在危机:日本军国主义的复活、周边国家与我国的南海群岛之争、美国的重返亚太地区的战略调整让我们更加深刻的认识到我国国防教育的必要性、重要性。  天下虽安,忘战必危;犯我中华,虽远必诛。   XX年5月25日至XX年5月29日在xx预备役步兵旅参加省教厅、省军区组织高中阶段学校学生军训分管领导暨军事教师业务培训会,通过培训让参会学员增长了见识、提高了认识、统一了思想。  本次培训会的背景:(1)、XX年是自1985年在高中阶段实施军事训练的第30周年,是有纪念意义的一年。(2)、党的十八大四中全会中提出,必须全面推进依法治国。而普通高校和高级中学开展军事训练,是《国防法》、《兵役法》、《教育法》作出的明确要求。(3)、XX年由国家三部委(教育部、总参谋部、总政治部)联合出台《关于全面提高学生军事训质量的通知》  本次培训会组织严密、安排合理、级别之高为我省首次进行的军训培训会:出席本次培训会的领导有省教厅副厅长王xx副厅长、省教厅体卫艺处处长苗xx、省军区军训办公室主任谢xx大校、省军区军训办公室副主任沈xx大校;另聘请省军协会长李xx。  参会人员:各州市高中学校的德育领导及市教育局教育科领导参会。  本次培训以军事化管理为基础、以理论培训为主体、以参观军营及我国部分先进武器装备为辅助让全体参训学员体会到我国的国防教育的必要性、紧迫性、重要性,参会人员认识到提高我国高中阶段学生的军事素养、军事技能、军事理论水平是很重要且必不可少的工作。  一、  提高了认识  根据我国现行的《国防法》、《兵役法》、《教育法》的规定,普通高校和高级中学开展军事训练是法律的约束;习总书记强调指出:我们党要巩固执政地位,保国家安全是头等大事。充分利用学生军训这一特殊育人载体,积极引导广大学生增强以爱国主义为核心的国防观念和国家安全意识,站稳政治立场,旗帜鲜明地同各种敌对势力、错误思潮作斗争,为贯彻总体国家安全观奠定基础。根据以上两点,参会学员充分认识到:作为高级中学必须依据国家法律及听从党中央首长的指示认真开展落实一年一度的军训任务,这既是遵守法律又是听党指挥的重要工作。  二、  增长了见识  通过到中国人

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