（广东专版）中考语文第2板块：阅读-学类文本阅读复习.pptVIP

模板来自于 / * 模板来自于 / * 模板来自于 / * 人称 表达效果 第一人称 亲切自然，能自由地表达思想感情；给读者以真实生动之感。 第二人称 便于对话；便于抒情，有呼告效果，可加强感染力；用于物，有拟人效果。 第三人称 能较直接地展现生活，不受时空限制，反映现实更自由“她“表现尊敬、赞美。 2.三种人称的行文效果 表达方式 类型 作用 记叙 顺叙 叙事有头有尾，结构清晰、条理清楚。 倒叙 设置悬念，激发读者兴趣，避免叙述的 平板单调，增强文章的生动性。 插叙 对主要情节或中心事件作必要的铺垫照 应、补充说明，使情节更加完整，结构 更加严密，内容更加丰满。 补叙 补充解释，使内容完整，事情清晰。 3.四种表达方式中的主要类型及作用 描写 外貌神态 以形传神。 语言动作 表现人物性格特点。 心理描写 揭示人物内心世界、表现其情感思想。 景物描写 自然环境、社会环境 白描 简洁传神。 细节描写 准确、形象、生动地表现人物。 议论 叙后议论 点明题旨，画龙点睛。 边叙边议 事显理明，平添情致。 抒情 直接抒情 淋漓酣畅，一吐为快。 间接抒情 寓情于景、物，含蓄蕴藉。 段落位置 特点或作用 开头段 总领全文，点明中心，引出下文，推动情节的发展。设下悬念，引起读者的阅读兴趣、思考，埋伏笔、渲染气氛，奠定基调，为后文作铺垫。 过渡段 承上启下，转换话题。 结尾段 总结全文，点明