王忠敏口技课件.pptVIP

学会积累文言词语的方法。 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，及正面描写和侧面描写相结合的写作方法； 赏读课文，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写； 了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力； 全文结构分析 三个部分： 第一部分： 第二部分: 第三部分： 研读赏析课文 1、文章是如何表现口技表演之“善”的？找出相关的语句，研究一下。　 2、请你说话： 　用“口技人表演之善，从　　　　　　　　　　　　　　　　这几句可以看出，它写出了　　　　　　　　　　　　　。说说你的研究成果。 （1）妇抚儿乳 “乳”是动词，作“喂奶”讲。 （2）善口技者 “善”是动词（原为形容词），作“擅长”讲。 （3）不能名其一处 “名”是动词（原为名词），作“说出”讲。 （4）会宾客大宴 “宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。 虽人有百手 虽 古义： 今义： 两股战战，几欲先走。 股 古义： 今义： 走 古义： 今义： 妇抚儿乳（ ）? 众妙毕备（ ） 儿含乳啼（ ） 以为妙绝（ ）  以为妙绝（ ） 手有百指（ ） 群响毕绝（ ） 指其一端（