《植物写生课件》小学美术浙人美版五年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 植 物 写 生 瑞安市外国语学校 胡奕丹 【浙人美2011版五年级下册】 一、尝试对比： 1.凭记忆画画指定的盆花； 2.观察盆花进行写生。 谁愿意上台试一试？ 第一幅与第二幅有什么区别？ 采访作画的同学：你是怎么观察的？ 记忆画 写生画 二、走近植物： 1.你对哪些植物印象比较深？ 2.观察过它的生长特点吗？ 被美洲豹攻击的马（油画） 卢梭（法国） 二、走近植物： 3.说说画家是怎样表现植物的前后关系的？ 前实后虚 前后遮挡关系…… 三、写生准备： 1.选定写生对象 2.调整与对象的距离 3.选择美的角度 四、方法探讨： 整体——布局、疏密 枝叶——虚实、生动 上色——明度、统一 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化